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阅读大地的徐霞客
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阅读大地的的徐霞客
的作者是谁
答:
阅读大地的徐霞客
作者:佚名 阅读大地的徐霞客 徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚,一步一步地走遍了半个中国大陆,游览过许多名山大川,经历过许多奇人异事,他把游历的观察和研究记录下来,写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。当时的读书人,都忙着追求科举功名,抱着“十年寒窗无人问,一...
怎样理解短文题目
阅读大地的徐霞客
?
答:
知识背景:徐霞客是明代伟大的地理学家、旅行家和探险家,游历中国各地。阅读原指看书或读书,这里做游历之意。
阅读大地的徐霞客
即游历各地的徐霞客
《
阅读大地的徐霞客
》的主要内容
答:
《
阅读大地的徐霞客
》的主要内容:文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险,徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究精神,赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩...
为什么说是
阅读大地的徐霞客
答:
因为
徐霞客
卓尔不群,醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。用双脚,一步一步地走遍了半个中国大陆,游览过许多名山大川,经历过许多其人异事,并且把他游历的观察和研究记录下来。他的一生不避艰险,走遍三江五岳,横跨了中国十六个省份,它的考察记录详实生动、写山写水都能融入深刻的感情,...
阅读大地的徐霞客
讲了一件什么事
答:
《阅读大地的徐霞客》
,讲了一件:明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险,徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,写成了不朽杰作《徐霞客游记》的事。
阅读大地的徐霞客
为什么课题用阅读而不用走遍
答:
阅读大地的徐霞客
,为什么课题用阅读而不用走遍?答:阅读用在在此,这样写出了徐霞客的知识,他不是抱著一颗玩乐的心去寻觅的,而是在走遍天下中学习,了解。
阅读大地的徐霞客
这篇课文怎么分段
答:
第一部分(第1自然段):概述全文,总写
徐霞客
的一生 第二部分(第2自然段):写徐霞客卓尔不群、不求功名,立志走遍天下、考察探索 第三部分(第3-5自然段):通过具体事例描写徐霞客在考察途中不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神 第四部分(第6自然段):讲徐霞客为我国旅游考察事业奉献了一生...
阅读大地的徐霞客
读后感。
答:
读了这么久的
阅读
,
大地的徐霞客
甚至都有许多自然段可以不看书就可以背下来了。一,历尽艰苦,不怕困难。徐霞客为了解开《山海经》的矛盾之处和笔记,简略的书籍。他刚刚开始是在自己的家园旁边的一些小山坡国家在那里探险的。因为刚刚开始胆子还是比较小。他把自己的打字状态。刚打再去别的地方穷游采集...
阅读大地的徐霞客
读后感
答:
阅读大地的徐霞客
读后感(一)我细细的品味了《阅读大地的徐霞客》这篇文章。它写的生动、流畅,让我身临其境,仿佛又看到了奇人———徐霞客,这个明朝的地理学家、旅行家和文学家。 徐霞客持之以恒的毅力让我佩服得五体投地。有一次,他到广西融县的真仙岩山洞,山洞门口盘...
阅读大地的徐霞客
是一个怎样的人? 他在阅读大地的时候遇到了哪些困难...
答:
《
阅读大地的徐霞客
》教学设计 课文分析:《徐霞客游记》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第十组的第一篇主体阅读课文.这是一篇写人的记叙文,主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险、徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡泊...
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