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阅读木笛
《
木笛
》
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答案… 急!!!
答:
2、文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出
木笛
,意图是什么?3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。5、文章b处画线句子在文章中起什么作用?6、假如你是“孩子方阵”中的一员,在当时情境中,会有什么感受?二、简析:习题...
木笛阅读
答案
答:
热爱艺术的
木笛
演奏家朱丹为了彰显民族精神、爱国情感毅然退出比赛,却感动了主考官,被破格录取。写“梅”,比拟朱丹高雅的气质与高洁的品行。写“雪”,渲染悲壮、凄惨、凝重的气氛;烘托人物性格。寒冷的空气似乎凝住了笛声,使之分外凄清隐忍,但孩子和自己心中的爱国火焰却进一步燃烧起来,使笛声充满了...
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答案
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热爱艺术的
木笛
演奏家朱丹为了彰显民族精神、爱国情感毅然退出比赛,却感动了主考官,被破格录取。写“梅”,比拟朱丹高雅的气质与高洁的品行。写“雪”,渲染悲壮、凄惨、凝重的气氛;烘托人物性格。寒冷的空气似乎凝住了笛声,使之分外凄清隐忍,但孩子和自己心中的爱国火焰却进一步燃烧起来,使笛声充满了...
《
木笛
》
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答案修长,纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅...
答:
外貌描写 动作描写和神态描写 写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出
木笛
,旨在表现朱丹对民族音乐的挚爱。
读《
木笛
》有感
答:
读《
木笛
》有感 鲁教版每册的语文教材后面会有八篇
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文章,一般都是跟每单元的主题相对应的。《木笛》所对应的是四年级下册第四组主题——勿忘国耻。虽然教了许多年的语文,但我却不曾真正关注过这篇文章。《木笛》讲述的是朱丹去应聘木笛演奏员的故事。经过重重测试,他和另外一名演奏员走到了...
木笛阅读
答案"为了一种精神,一种人类正在流失的精神","这种精神"是怎样...
答:
4、①这种精神指爱国、不忘国耻、坚持操守等。(2分)②不多余(1分)。孩子是希望,是未来,孩子哀悼亡灵的方阵又是自发出现的,这体现了民族精神的传承,孩子们在雪地里哀悼亡灵、聆听笛声的行为也体现了一种坚忍的精神,这些都深化丰富了这一民族精神的内涵。(3分)
木笛
主要内容···主要记住主要
答:
12月13日,南京招考一名
木笛
演员,最后只有两人待选,其中一名名叫朱丹的木笛演员最终放弃了演奏,他说:今天是南京大屠杀纪念日,我不能演奏欢快的曲子。他因此放弃了可以养家糊口的工作机会,而在南京城寒冷的雪夜,他却拿出木笛演奏着如泣如诉的笛声,最终他感动了主考,他被录取了。 热心网友| 发布于2009-12-20 ...
语文《
木笛
》
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理解
答:
语文
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理解解题技巧: 一 、语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
小说
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《
木笛
》的阅读题中有一道问“雪的作用是什么”,答案说推动...
答:
点明故事发生的时间季节,渲染一种悲壮的氛围,表现出主人公的纯洁高尚和对祖国的热爱之情,还有小学生的纯洁无暇。。。好久没做这种题了呢。。
求
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《
木笛
》中"朱丹追随雪片又超越雪片,开始他孤独悲壮的石头城之...
答:
钉子:敌军宝贝疙瘩:很珍贵的独生子这篇文章的主人公有三个:朱铁、孟梁、苏亮。炸掉碉堡的是孟梁2.(1)a(2). b.别1是 不要去 2 是 永别了
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