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阅读语文教学设计
如何进行小学
语文阅读教学设计
答:
1、依据课标、教材把握方向课程标准是开展教学活动纲领性的文件,是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求,它规定着教学活动的方向,是一切教学行为的出发点和归宿点。2、正确合宜的研读教材研读教材,是进行
教学设计
的前提,也是提高
语文教学
效率之本。3、可以满足学生先睹为快的心理,对课文先整体...
语文阅读教学设计
如何确定教学目标
答:
语文阅读教学设计
确定教学目标的示例如下:1、在《荷塘月色》的阅读教学中,可以确定以下教学目标:知识目标:学生能够掌握课文中的生字、生词和语法结构,了解课文的背景和作者的生平。能力目标:学生能够理解课文的主题和情感,掌握阅读散文的基本技巧和方法,如抓住主题句、理解作者情感等。2、情感态度和价值...
如何进行
阅读
课
教学设计
?
答:
一、明确要去哪里?(确定恰当的教学目标)依据课标、教材——把握方向;了解学生——明确起点 二、明晰如何去那里。(合理分析与组织教学)正确合宜的教材解读——找到抓手;科学有效的教学方法——铺路搭桥;提升自身的
语文
素养——基本保障 三、判断是否到那里。(正确评价教学效果)以课堂评价完善
教学设
...
小学
语文阅读
指导课
教案设计
答:
小学
语文阅读
指导课
教案设计
篇一
教学设计
意图: 课外阅读是个广阔的天地,课外阅读对于开阔学生视野,发展学生智力,提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后,随着识字量的增加,阅读范围的扩大,许多学生还没有良好的读书方法,读书效果不理想,因此,适时地、有计划地对中年级学生课外阅读进行指导,使课堂教学与课外阅...
语文教学设计
案例三篇
答:
下面是我为大家整理的
语文教学设计
案例资料,提供参考,欢迎你的
阅读
。 语文教学设计案例一 【教学目标】 1.知识与能力 (1)学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音;理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。 (2)有感情地朗读课文,理解课文内容。 2.过程与...
语文阅读教学设计
答:
教学
重点、难点 重点:从语言描写和心理描写角度欣赏人物 难点:品味小说清新淡雅的语言 教学安排 2课时 教学内容及步骤 第1课时 一、简介并导入 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖的小说。作者铁凝,1957年生,河北赵县人,现任中国作家协会理事,发表中短篇小说...
小学
语文教学设计
范文5篇
答:
1.小学
语文教学设计
范文 【学习目标】 1、培养学生
阅读
兴趣,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、增强学生自主识字的愿望,学会本课12个生字,认识12个生字,理解由生字组成的词语。 3、丰富学生的情感体验,了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和人民心连心。 【教学重难点】 1、重点: 了解周总...
语文
教师如何高效
设计阅读教学
课的
教案
答:
基于
语文阅读
教学的现状和阅读感受,笔者提出了四条
设计阅读
教学课教案的策略:第一,遵循文本体式;第三,设计学的活动;第二,搭建学习支架。 【关键字】 语文教师;
阅读教学
;教案一、引言 语文阅读教学是当下中小学
语文教学
中的一块重要内容,尤其是对中学阶段的语文教师来说,大部分的语文课都在进行阅读教学,教授教材...
语文教学设计
答:
语文教学设计
1 【教学目标】 知识目标:理解课文内容,练习抓住课文内容。 能力目标:有感情的朗读课文,在朗读中体会文中的情感。 情感目标:通过理解课文内容,了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情。 【教学重点】 有感情的朗读课文,在朗读中体会文中的情感。 【教学难点】 在质朴的语言中体会父子之间的浓浓亲情。
小升初
语文阅读教学设计
答:
教学
过程:一、 明确要求,抓考核点进行整理复习 1、《小学
语文
课程标准》对第三学段的
阅读
要求:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,默读每分钟不少于300字。(2)能联系上下文推想并理解词语在语言环境中的恰当意义,能辨别词语的感情色彩。(3)能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用及其表达...
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