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阿长与山海经中心思想
阿长与山海经
的
中心思想
是什么?
答:
《
阿长与山海经
》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、唠叨、朴实而又迷信“满肚子是麻烦的礼节”的性格.对她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言和对儿时往事的回忆,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历....
阿长与山海经
的
中心思想
是什么
答:
中心思想:回忆童年,怀念阿长
。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感激,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处...
今天我们在语文课堂上学习了
阿长与山海经
·本篇课文的
中心思想
是什么...
答:
中心思想
:本文记述了鲁迅儿时与
阿长
相处的情景和往事,充满了,表达了作者对这位劳动妇女的尊敬、感激和真诚的惦念,同时,对自己年幼无知童年时光的深切怀念。
阿长与
《
山海经
》
中心思想
答:
中心思想
:这篇选自《朝花夕拾》的散文,记叙了
阿长和
童年鲁迅交往的几件事,生动地刻画了长妈妈爽朗而多嘴,有许多麻烦的礼节,却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象,表现了童年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。
阿长与山海经
主要内容和
中心思想
答:
《阿长与〈山海经〉》是近代
思想
家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事,满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象。《
阿长与山海经
》主要内容概括 《阿长与山海经》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“...
鲁迅对长妈妈的这种感情表达了他本身什么样的
思想
感情?
答:
作品的最后两段,表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。在鲁迅的人生历程中,长妈妈曾起过那样重要的作用,但他竟不知道她的姓名
和
经历,这是多么叫人内疚的事情,他所能做的,只有祈祷仁厚的地母,安息阿妈的灵魂。鲁迅对
阿长
的深沉感情在这里表现得深切感人。
阿长与山海经
内容有详有略,结合文章的
中心思想
谈谈,作者为什么这样安排...
答:
4)讲“长毛”的故事 作者写此文目的不在于写自己厌烦、讨厌
阿长
,大揭其短,而是要表述出自己对长妈妈 的敬意和怀念.因此着重写买《
山海经
》,突出了文章的
中心
意思,而略写其他,作者力求 写出—个真实而鲜活的长妈妈的形象,也为后面抒写对长妈妈的敬意
和
怀念作了铺垫,是采 用了欲扬先抑的写法.
鲁迅的朝花夕拾里,
阿长与山海经
的写法。
答:
主要
中心思想
和内容
阿长
是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《
山海经
》,充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。作品的最后两段,表现了鲁迅对长...
《
阿长与山海经
》最后一段属于什么表达方式?在文中有何作用?
答:
属于“抒情”。在鲁迅的心目中,
阿长与
“地母”已经融为一体了,她的灵魂已在那里“永安”了。文章以“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思,寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。这时的长妈妈,不再粗俗,不再可笑,激荡...
七年级语文下册《
阿长与山海经
》的考点是什么?
答:
《
阿长与
<
山海经
>》是部编版七年级语文下册第10课,本单元的课文都是关于“小人物”的故事,这些人物都很平凡,身上也都有不少的缺点,但是在这些小人物身上,又常常闪现出向善求美的优秀品格。《阿长与<山海经>》是一篇回忆性叙事散文,文章中的“阿长”,就是这样一个小人物。作者回忆了幼时保姆“...
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