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陈述句改拟人句四年级
陈述句改
成
拟人句
答:
1、陈述句:春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。改为拟人句:
春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽情歌唱
。陈述句:春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。2、陈述句:小溪哗啦啦地流。改为拟人句:
小溪唱着欢快的各儿往前跑去
。3、
陈述句:雨水淋在树上,树叶沙沙作响
。改为...
陈述句改拟人句
练习题及答案
答:
1、这幅画是我们班蔡颖画的
。2.
不好好学习,自然不能取得好成绩
。3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4.
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征
。5.
功课没做完,不能去看电影
。6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。7.我们不能因为学习任务重而不参加...
陈述句改
成
拟人句
的最佳答案
答:
1、池塘里的荷叶在微风中摇动着.改为:池塘里的荷叶随着微风轻轻摆动身体.2、春风吹,杏花开了.改为
:春风吹,杏花争先恐后地开了.3、蜜蜂在花丛里飞来飞去.改为:
勤劳的蜜蜂在花丛里飞来飞去
.在我理解下,陈述句改成拟人句,有以下几种方法,一个是对主语的动作进行改写,使其动作更为立体和鲜活,...
牛儿甩着尾巴在河边吃草改为
拟人句
怎么改?
答:
拟人句:
牛儿弟弟甩着尾巴在河边悠闲地吃草
。解析:将陈述句改为拟人句,首先改动句中的称呼,找出句子中所描写的事物,如:小猫、大树、铅笔等等,将这些事物加上拟人化的称呼,改为:小猫弟弟、大树爷爷等等。把牛儿改为牛儿弟弟。然后添枝加叶、将思想感情加进句子中(将句中已具备人动作的事物,...
陈述句改拟人句
多点!急用越多越好,急用,
答:
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了.”改为:调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰.鸟在枝头鸣叫.改为:鸟在枝头歌唱春天..海底的动物常常发出声音.改为:海底的动物常常在一起说话.小鹿在河边喝水.改为:小鹿站在河边喝水.
怎样把
陈述句改拟人句
快快我明天考试
答:
柳树的枝条随风摆动。13、桃花开了。雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”改为:调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰。鸟在枝头鸣叫。改为:鸟在枝头歌唱春天..海底的动物常常发出声音。改为:海底的动物常常在一起说话.小鹿在河边喝水。 改为:小鹿站在河边喝水.希望对你有帮助 ...
改为
拟人句
答:
陈述句改
为
拟人句
方法:1、
改句子
中的动词(使其具备人才有的动作)。2、改动句中的称呼(找出句子中所描写的事物,如:小猫、大树、铅笔等等,将这些事物加上拟人化的称呼,如:小猫弟弟、大树爷爷等等。)3、添枝加叶、将思想感情加进句子中(将句中已具备人动作的事物,加入恰当的感情,如:小猫...
海面上刮起了大风卷起了巨浪改为
拟人句
怎么改?
答:
原句:海面上刮起了大风卷起了巨浪。改为
拟人句
:海面上大风在追逐着巨浪。分析:拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。句子使用“追逐”词语,拟人化大风,生动而又形象。
陈述句改拟人句
答:
太阳光彩照人,浑身滚烫像发了“高烧”,离老远人们就能感觉到他热情的温度。
怎么把柳树在微风中轻轻摆动为
拟人句
答:
柳树在微风中轻轻摆动着双手,张着嘴巴跟我们打着招呼。
陈述句改拟人句
的方法:第一,增加人的称呼。第二,改变名词的说法。第三,确定原句中描写“物”的动词,然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。第四,不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。
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