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音节怎么判断哪个重读
重读闭音节怎么判断
答:
1、根据音标判断,两辅音夹一元音
。例如:thin、put、cut。
以单音节为例,所有的单音节都是重读的
,如果这个音节以辅音字母结尾,它就是重读闭音节,如:map 、dog、cut、up、not。但是,如果是字母组合,又是另一回事,如:day、car、buy,因为它们固定的,有它们自己的读音。2、双音节词的第一个...
重读音节怎么判断
答:
重读音节判断方法如下:
1、单音节词几乎都按重读音节对待
。2、
双音节名词60%以上是第一个音节重读
;双音节动词有90%以上是第二个音节重读。3、三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读。4、能
辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读
。5、含有-tion、-sion、-ssion等字...
音节重读
规律
答:
1、单音节词 单音节词只有一个音节,这个音节通常就是重读音节
。例如:'apple'中的'ap'是重读音节。2、双音节词 双音节词有两个音节,第一个音节通常是重读音节。例如:'hello'中的'hel'是重读音节。3、多音节词 多音节词有三个或更多的音节,最后一个音节通常是重读音节。例如:'unicycle'中的'...
怎样
区分重读开
音节重读
闭音节?
答:
1、重读开音节:在一个音节中
,如果重音(即重读音节的重音)落在音节的结尾处,并且音节的核是一个单独的元音,那么这个音节就是重读开音节。例如,单词“ba-by”中的音节“ba”就是一个重读开音节,因为重音在音节的末尾,并且有一个单独的元音/æ/作为核。2、重读闭音节:在一个音节中,如...
重音在
哪个音节
?
答:
1、一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节
;、以一个或多个辅音字母结尾;3、元音字母发短元音。加-ed和-ing双写规则。改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母。含有两个音节的词叫双音节词,student['stju:d[nt]。含有三个或三个以上的...
什么是
重读
开
音节
?重读闭音节?
答:
重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指
单音节词
。
重读开音节
中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[əu], u读[ju:]。重读闭音节是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的...
如何
区分
哪个音节
是
重读音节
答:
怎么
知道
哪个音节
是
重读音节哪个
是非重读音节:1,双音节 动词倾向第二个
音节重读
2,动词以外的双音节词倾向第一个音节重读 3,有些单词即以作动 词,又可以作名词或形容词。作动词时,第二个音节重读 作名词或形容词时第一个音节重读 (完 谢谢)...
重读闭音节怎么判断
答:
1、
重读闭音节
以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。单个元音字母后面有辅字组(r w y除外)且以辅字组结尾的重读音节。2、判断重读闭音节三要素:必须是重读音节;较后只有一个辅音字母;元音字母发短元音重读闭音节就要双写。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit---sitting。3、例如:...
重读音节怎么判断
答:
重读音节怎么判断?相关内容如下:1. 词汇规律:
单音节词
(monosyllabic words)一般重读音节在这个音节上,如“cat”、“dog”。双音节词(disyllabic words)重读音节在第一个音节上,如“happy”、“table”。多音节词(polysyllabic words)通常遵循特定的重读规律,有的是在倒数第二个音节上,有的是...
重读
闭
音节怎么判断
有什么方法重读闭音节怎么判断有哪些方法
答:
1、
重读闭音节
以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节,判断重读闭音节有三要素。2、重读音节。它们是:必须是重读音节、最后只有一个辅音字母以及元音字母发短元音。3、一个元音。重读闭音节需要双写,重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。4、辅音因素。具体来讲重读闭音节就是元音字母不是发它本身的字母...
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