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项链教学反思不足
项链教学反思
答:
项链教学反思1
一、加强互动,提高效率
。 加强互动不仅仅是师生之间的互动,还有生生之间的互动,生生互动,实践激疑,合作解疑,可以很好的激发学生的学习主动性,积极投入到课堂当中,提高学习的效率。 二、学生主导,老师引导 在第二个问题上,由于文本涉及的内容颇多,我留给了学生十分钟的探讨时间(五分钟自己读课文组织...
项链
教案
答:
在这次活动中,我觉得运用给妈妈做
项链
这一活动充分调动了幼儿活动的积极性,在活动的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手操作,体验快乐;活动后,将自己做好的项链送给妈妈,而且进一步感受到与妈妈之间浓浓的爱,使幼儿已有经验、认识都得到了进一步的提升。 项链教案 篇2
教学
目标: 知识: 学会本课的3个生字...
部编版一年级上册《
项链
》语文教案
答:
(2)小娃娃的
项链
是海螺和贝壳穿成的彩色项链。6.齐读第二自然段 【设计意图】小娃娃的项链和大海的项链进行对比,感受不同项链的特点和描写,通过朗读把孩子的快乐读出来,感受文章的语言美和童趣。五、板书设计:11.项链 大海:金色的 娃娃:彩色的
教学反思
:课文文质兼美,在朗读中感受语言的表达...
项链
教案
答:
教学反思
有效的集体教学不仅需要教师教学前的精心预设,更需要教师教学中的灵活执行,还需要教师教学后的及时反思。本次活动带给我的体会是: 精心预设意义重大由于对教材解读比较准确,对教材的修改、补充合理,达到了预设的目的,实现了文学作品熏陶幼儿美好情感,促进幼儿语言思维发展的主要功能。故事开头和结尾部分内容的添...
项链
教案
答:
教学反思
有效的集体教学不仅需要教师教学前的预设,更需要教师教学中的灵活执行,还需要教师教学后的及时反思。本次活动带给我的体会是: 预设意义重大由于对教材解读比较准确,对教材的修改、补充合理,达到了预设的目的,实现了文学作品熏陶幼儿美好情感,促进幼儿语言思维发展的主要功能。故事开头和结尾部分内容的添加,比较...
教学反思
怎么写
答:
2写
不足
之处 即使是成功的课堂
教学
也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的
反思
、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。3写教学机智 课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的...
高中语文说课稿
答:
结束这堂课以后我对我的
教学
进行了
反思
,加上其他领导和老师对自己的指点,认识到我的教学存在以下
不足
: 第一,课堂的时间安排不合理。课堂开始的时候,我讲的过多。到了后来时间就紧张了,学生做题的时间少了,耽误了学生的训练,也使自己的课上的不够完整。课堂的前半部分我应该少讲,学生能够读的让学生读,能够自己...
幼儿园小班《穿
项链
》教案
答:
将
项链
给孩子佩带好准备参加水果宴会。
教学反思
:幼儿对这节课表现出了很强的兴趣,各个环节环环相扣,很好的完成了老师预设的目标,除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出幼儿掌握的情况,还有就是展示穿的动作时语言引导较多,应该将幼儿的注意力放在观察老师的动作上。
《小挂饰》
教学反思
答:
《小挂饰》这节课上下来,我有了深刻的
反思
。我在设计这一课时,觉得对于一年级学生来说,难度有点大。但是,从学生最后呈现的作品来看,已经达到了本课的
教学
要求,这一点,我还是比较满意的。一直担心我示范了纸环
项链
,他们会模仿,后来看到学生做的小挂件各种各...
教科版小学三年级下册语文《爱心
项链
》教案设计三篇?
答:
《爱心
项链
》颈 心 善有善报,恶有恶报 仁者爱人,以爱治家 七、
教学反思
:通过这堂课的教学,引领学生了解“爱”的重要性,并能够从细节处体会爱的力量,从而在以后的日子里,培养学生健康积极、关爱他人的良好品德。同时,在教师和学生的积极合作下,课程设置精妙,使学生能够在逐渐提高中不断地增强...
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