教科版小学三年级下册语文《爱心项链》教案设计三篇？

Question

如题所述

Answer 1

教科版小学三年级下册语文《爱心项链》教案设计：

一、教学目标：
1.知识目标：能听懂、会说、会读、会写本课文中的生词和句子；了解“爱心”这个概念，能辨析“心”、“颈”这两个字的读音和形状；
2.能力目标：通过本课的学习，能激发学生的同情心和关爱之心，能引导学生建立起正确的道德观和品德观；
3.情感目标：激发学生对“爱”的感受和理解，引导学生坚持真、善、美的健康生活方式和积极的心态。

二、教学重点和难点：
1.重点：学习生词和句子；辨析“颈”和“心”；
2.难点：激发学生的同情心和关爱之心。

三、教学准备：
1.课件：教科版小学三年级下册语文《爱心项链》课件；
2.教具：制作好的“爱心”模板；铁丝制成的小项链；学生们制作“爱心”项链的材料（彩纸、剪刀、胶棒）；
3.教师准备：认真备课，充分熟悉教案内容，做好课前准备。

四、教学过程：
1.课前活动：
分小组请学生依次说出自己对“爱”的理解，依照谁说的最好，谁可以获得老师送的手工艺品一份。

2.引入：
通过图片、视频等媒介，向学生展示有关于慈善捐赠之类的场所，让学生了解到正能量传播的魅力，启发学生对爱心组织的认识。

3.讲授：
导入《爱心项链》课文内容，进行跟读，老师提问学生“心”、“颈”这两个字的读音，以及他们的区别和相似之处。
并延伸了解有关于慈善组织，帮助学生激发出关爱之心。
4.练习：
最后进行课文教学的巩固和扩展。老师分发“爱心”模板给学生，在老师的带领下，以彩纸、铁丝制作形式，让学生重现课中道德言教“善有善报，恶有恶报”、“仁者爱人，以爱治家”。

5.作业：
带领学生将今天做的“爱心”项链珍藏到心中，珍惜爱心，学会关爱他人。

六、板书设计：
《爱心项链》
颈
心
善有善报，恶有恶报
仁者爱人，以爱治家

七、教学反思：
通过这堂课的教学，引领学生了解“爱”的重要性，并能够从细节处体会爱的力量，从而在以后的日子里，培养学生健康积极、关爱他人的良好品德。同时，在教师和学生的积极合作下，课程设置精妙，使学生能够在逐渐提高中不断地增强自己的语言表达和理解能力，学生们的思维速度和思维深度也有了较大的提升。