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飞船上的特殊乘客课文提问题
飞船上的特殊乘客
问题
答:
原文:2003年10月15日至16日,我国成功进行首次载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想 [7] 。在神舟五号
飞船上
,有一批“
特殊乘客
”——植物的种子。其实,它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星,算得上是航天旅行的老乘客了。那么,航天飞行为什么要带上这些植物种子呢?它们也能向我们描述美...
飞船上的特殊乘客
第6自然段的作用是什么?
答:
第一段(第1自然段):讲“
特殊乘客
”是植物的种子,并以两个设问引出下文。第二段(第2自然段):以
飞船上的
茄种为例,说明“特殊乘客”的变化,引出“它们的优点从何而来”这一
问题
。第三段(第3自然段):讲“特殊乘客”变化的原因。第四段(第4~5自然段):介绍了“特殊乘客”的作用。第...
小学四年级语文上册第32课《
飞船上的特殊乘客
》的主要内容是什么_百 ...
答:
教材分析:这是一篇略读
课文
,课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《
飞船上的特殊乘客
》运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼,知识性、趣味性很强。全文共6个自然段,段落之间条理清楚,层层深入。
飞船上的特殊乘客
预习主要内容
答:
1、明确了本文要说明的客观事物──“
特殊乘客
”,即经过航天旅游的植物的种子。2、以茄子种子为例,说明“特殊乘客”的变化,并指出它们变化之后的优点。3、介绍了促使这些植物种子产生变化的两方面原因:大自然的环境影响和科学选育。4、介绍太空蔬菜的食用价值。5、介绍太空蔬菜的药用和其他价值。6、总...
飞船上的特殊乘客
的主要内容是什么?
答:
主要内容:
课文
介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目
《飞船上的特殊乘客》
运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼,知识性、趣味性很强。全文共6个自然段,段落之间条理清楚,层层深入。
作文《种人的自述》32.
飞船上的特殊乘客
答:
飞船上的特殊乘客
(小学语文四年级)一、教材解读 这是一篇略读
课文
。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。 这篇说明文语言生动活泼,知识性、趣味性很强。全文共6个自然段,...
...语文4年纪上册用PPT做好的
课文
《
飞船上的特殊乘客
》说课课件或说课稿...
答:
题目《
飞船上的特殊乘客
》运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。 三、教学目标 根据新的教学理念和本课的教学内容,结合学生的实际,我制定了以下教学目标: 知识与技能: 1、认识课后生字。 2、自主阅读
课文
,了解太空种子的变化和作用,培养学生自主阅读能力。 过程与方法: 自主学习、小组合作、教师引导,了解...
小学四年级语文上册第32课《
飞船上的特殊乘客
》的主要内容是什么_百 ...
答:
《
飞船上的特殊乘客
》运用拟人的修辞手法,下面通过借鉴原文来阐述主要内容:文章开门见山表述了“2003年10月15日至16日,我国成功进行首次载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上,有一批“特殊乘客”——植物的种子。”点明了题意,明确了本文要说明的客观事物,航天旅游的植物的种子...
四年级
课文
《
飞船上的特殊乘客
》赞美了什么
答:
四年级
课文
《
飞船上的特殊乘客
》赞美了什么 赞美了科技迅速发展,祖国繁荣兴盛 四年级的上32课 飞船上的特殊乘客 (温顺)的恐龙 (呼风唤雨)的世纪 (舒适)的生活 (灵巧)的鸽子 我只能回答上这么多!剩下的自己解决!四年级上册32课飞船上的特殊乘客的感想 这一课让我懂得了科学的厉害....
《
飞船上的特殊乘客
》这段文字是围绕哪句话写的?这里的特殊乘客指的是...
答:
1、围绕第一句话“除了食用,太空归来的这些
特殊乘客
还有很多用武之地呢!”来写的。2、特殊乘客指的是(植物种子)3、这些特殊乘客(植物种子)除了平时的食用用途,有象提取苦瓜素用于治疗糖尿病的药用用途。还有美化城市、绿化祖国等其它用途。
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