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驿路梨花中心思想
驿路梨花
的
中心思想
是什么?
答:
驿路梨花的中心思想是,
本文主要通过哈尼族女孩学习雷锋,甘愿做一个无名英雄,热心助难路人的事迹,歌颂我国人民帮助人民幸福
,展示雷锋精神深深扎根于人民心中,发扬光大。洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体,梨花成了助人为乐的人物群体的象征,...
《
驿路梨花
》的作者__,本文以__为主,兼用了__的表达方式。急需填空。急...
答:
驿路梨花的中心思想:通过记叙哀牢山顶,密林深处一座小茅屋的故事,生动地表现雷锋精神在祖国边疆生根
,开花的动人情景,歌颂了人民群众助人为乐的精神。驿路梨花层层设置悬念,使故事一波三折,这样写作用和表达效果:通过悬念和误会的安排和展开,使文章波澜起伏、扣人心弦,增强了读者的阅读兴趣。三个悬念...
驿路梨花
主要讲的是什么?
答:
《
驿路梨花
》是一篇具有革命传统教育意义的文章,作者主要讲述的内容是:以小茅屋为
中心
,讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹,讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。文章不是从解放军盖起小屋、梨花姑娘照料小屋写起顺叙出十多年的时间跨度、直接描写解放军和梨花姑娘,而是集中在一个夜晚和早晨,...
驿路梨花
22段突出了什么
中心思想
?
答:
第22段写出了老猎人当时没吃没喝,也没有歇脚地方的窘迫和困难,突出了这间小茅草屋的重要性,突出了盖这间茅草屋的人无私的爱。
驿路梨花
作者用驿路梨花处处开这一句诗来结束全文的用意是什么_百度知 ...
答:
诗句“
驿路梨花
处处开”,再次人花相映,使雷锋精神已在边境地区发扬光大这一主题得到了升华。文中对“梨花”的赞美,倾注着作者对一代新人的歌颂、热爱、崇敬之情,或描述梨花、梨树林,或通过梦境,或引用诗句,都是为了寓情于景,使全文结构精巧、含蓄隽永、虚实相映又饶有余味,增加了文章的艺术...
如何理解这首诗中的'
驿路梨花
处处开'请简要说明
答:
课文以《
驿路梨花
》为标题,结尾又引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句,是有着丰富而深刻的含义的,对突出文章的
中心思想
和结构完整有重大的作用。从结构上说,,题文相映,使作品结构严谨,浑然一体。从内容上说,诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色,又以花喻人、寓人于花,即人像梨花一样...
驿路
古诗文中的文化内涵
答:
巧妙联系,和谐一体,同时,“
驿路梨花
”语出陆游的诗,这也为文章增添了文化的韵味。课文以《驿路梨花》为标题,结尾又引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句,是有着丰富而深刻的含义的,对突出文章的
中心思想
和结构完整有重大的作用.从结构上说,题文相映,首尾呼应,使作品结构严谨,浑然一体.从内容上说,...
《
驿路梨花
》瑶族老人为什么给茅屋送食物
答:
因为瑶族老人之前迷路的时候吃了这里面的食物,老人一方面是为了归还之前自己食用过的粮食。两一方面也是为了下一个迷路人也能吃上食物,所以来送食物到茅屋。这里体现了全文
中心思想
,雷锋精神的延续。《
驿路梨花
》文章的构思特别巧妙。这个故事读起来让人们欲罢不能,一气读到底。找寻茅屋主人的过程中,真...
驿路梨花
,那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点
答:
交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。 文章最后引用陆游的诗表示 1这“
驿路梨花
”是边境盛开的洁白梨花,是哈尼姑娘梨花,更是雷锋精神的象征 2照应标题,首尾呼应,使文章结构严谨 3含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义,升华了
中心思想
。
《植树的牧羊人》的
中心思想
与《
驿路梨花
处处开》的中心思想有哪些相同...
答:
相同之处:都是以小见大,通过无名英雄默默无闻的付出体现出人性的光辉。《植树的牧羊人》的
中心思想
:文章通过写植树的牧羊人数十年如一日地植树,表现了他的慷慨无私和坚忍不拔的毅力,他对植树的热爱,让世界充满了阳光,充满了希望,闪耀着人性的光辉。《
驿路梨花
处处开》的中心思想:本文主要通过...
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