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高二语文古诗鉴赏选修
高二语文
常考的
古诗词
句子总结
答:
1. 《劝学》:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高...
高二语文
文言文阅读
古诗词鉴赏
答题技巧,
答:
第二步———了解
诗歌
常用的手法并细心体味意境 诗歌的形象性与抒情性是要借助各种艺术手法来表现的,常用的手法分为两类:表现手法与修辞方法。 表现手法有衬托,包括正衬与反衬,有象征,有托物言志,有写景状物,有直抒胸臆,有借景抒情,有情景交融等等。这些手法是你在理解内容、体味意境时所感受到...
高二语文
《李凭箜篌引》教案以及原文
答:
三、咀嚼
鉴赏
领悟方法 【问题投放】 这是一首描述音乐感受的
诗歌
,仔细吟咏诵读诗歌,根据韵脚的变化, 说说 本诗应该怎样诵读,才能体会在纷繁的意象中蕴含的音乐的情感基调和音乐表情的起伏变化。 【学生活动】 吟诵诗歌,用心体会,组内交流探讨,展示成果。 【教师点拨】 注意抑扬顿挫和高低起伏以及由词表现的情绪变化。
高二
下册《苏轼词两首》
语文
教案
答:
高二
下册《苏轼词两首》
语文
教案(1) 教学目标: 1.
鉴赏
《念奴娇 赤壁怀古》之景、事、情,揣摩《定风波》词意。 2.了解作者经历,理解苏轼在黄州的心境变化,感受苏东坡特有的人格魅力。 教学重难点: 了解写作背景、作者经历,理解苏轼在黄州的心境变化。 教学过程: 一、 导入 坎坷磨难是人生的财富,这句话苏...
高二语文
上学期必背
古诗词
精选
答:
1.人教版
高二
(上)
语文
必背
古诗词
1.沁园春•长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山...
高二古诗词
及文言文必背篇目
答:
1.
高二古诗词
及文言文必背篇目 篇一 月夜 杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由 明月几时...
高中
语文唐诗
宋词元曲
选修
中第二课李白诗四首分别是什么?
答:
粤教版《
唐诗
宋词元散曲选读》第二课《李白诗四首》分别是:《梦游天姥吟留别》、《哭晁卿衡》、《丁督护歌》、《越女词五首(其三)》《梦游天姥吟留别》是李白写的一首
古体诗
。是李白离开长安后第二年写的,是一首记梦诗,也是游仙诗。诗写梦游仙府名山,着意奇特,构思精密,意境雄伟。感慨深沉...
高二语文
上册《蜀道难》原文
答:
《蜀道难》是
高二语文
上册的一篇经典
古诗
,作者是唐代诗人李白。这首诗描绘了蜀道的崎岖与险峻,表达了作者对攀登蜀道所需的勇气与决心的赞叹。下面是《蜀道难》的原文及其练习内容。《蜀道难》原文:噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟...
高中
古诗鉴赏
的题型和答题技巧
答:
修辞手法在
古诗
中经常出现的有:(1)比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。
高二 语文古诗
词
答:
《灞上秋居》唐·马戴 灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身。作品
赏析
【注释】:灞原:即灞上,在今陕西省西安市东。【简析】:这首此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。我们把它慢慢地打开,首先...
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