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高等学校教学过程的本质是
教学过程的本质是
一种( )。 A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的...
答:
【名师详解】马克思主义认识论认为,认识是人脑对客观世界的反映。
教学过程本质上是一种认识过程
。教学过程中师生正是通过在传授、接受知识的过程中去认识客观世界的,并同时提高自身的各种能力和素质。因而,教学过程本质上首先是一种认识过程。
教学过程的本质是
( )
答:
教学过程是一种认识过程
,它遵循的是感性认识和理性认识相统一、认识和实践相统一的普遍性规律。
教学过程的本质是
答:
【答案】:
D教学过程的实质是在教师指导下学生的认识和发展过程
。因此,正确答案为D。
新课程认为,
教学过程的本质是
( )。
答:
B项:教学过程实质上是掌握基础知识、基本能力的过程
。属于教学过程本质说,但不是新课程理念下的教学过程的本质。与题干不符,排除。C项:交往说认为教学过程就是教师的教与学生的学的双边活动相统一的过程。属于教学过程本质说,但不是新课程理念下的教学过程的本质。与题干不符,排除。故正确答案为...
教学过程的本质
表现是什么?
答:
【答案】:
是教师与学生一课堂为主渠道的交往过程
是教学认识过程与人类一般认识过程的统一教学过程是教养与教育的统一
教学过程的本质是
一种教师与学生的交往过程,是否正确?
答:
知识点】教学过程的本质【参考答案】这种说法是错误的。一般认为,教学过程的本质是一种认识过程。教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾,具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾,因此,
教学过程本质上是一种认识过程
。
从
教学过程的本质
看,教学过程是( )。
答:
【答案】:A、C 本题考查
教学过程的本质
。教学过程是一种特殊的认识过程。他的特殊之处在于教学过程主要是学习已有的文化知识,而不是对客观世界的原创性认识,区别于科学家的认识活动。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。教学中学生...
教学过程的本质是
什么?
答:
1、
教学过程的本质是
一种认识过程。2、教学过程是教师教与学生学的统一,但这两种活动却有着不同的性质。一方面,在教师教的活动中,教师是活动的主体,学生是活动的客体,教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴。另一方面在学生学的活动中,学生是学习的主体,课程和教材是学生学习的客体。...
教学过程的本质是
一种什么性质的活动?
答:
教学过程的本质是
一种特殊性的认识活动。他要受到认识发展的一般规律制约,从生动直观到抽象,再从抽象到实践。但是教学过程又是一个教师教学生学的双边活动。是一种特殊的认识活动。在这个过程当中她面临着间接经验和直接经验之间的关系,学生是以间接经验为主。学生学习间接经验。是可以在短时间内获得大量...
教学过程的本质是
什么,在哪些方面不同于一般的认识过程
答:
第一,
教学过程是
一种特殊的认识过程:1,学生的认识对象特殊 2,学生的认识不同于其他个体的认 识 3,学生的认识不同于人类历史的总体 认识 4,学生的认识活动不仅要掌握知识 技能,同时能形成积极的情感态度和价 值观。第二,教学过程也是一个促进学生身心发展的过程:1,教学过程是促进学生认知能力...
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