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黄山奇石教学设计一等奖
二年级语文上册《
黄山奇石
》
教学设计
答:
教案设计
: 结合新课标的要求,确定本课的教学目标: 知识目标: 读准生字字音,会读有关词语,结合课文理解词语的意思。 能力目标: 正确朗读课文, 了解课文内容,能结合课文内容和自己的想象,有选择地说说
黄山奇石
的样子。 情感目标: 体会黄山奇石的生动有趣,产生去黄山看奇石的愿望和爱黄山的情感。培养热爱祖国河山...
《
黄山奇石
》优秀
教学设计
答:
喜爱黄山,向往去黄山看奇石。背诵自己喜欢的部分。“尤、区、巨”的字形和笔顺。
教学
用具
黄山奇石
的风景图;多媒体课件;生字卡片。教学过程 第一课时 一、导入新课 1、初步了解黄山及黄山奇石。看黄山及黄山奇石的风光片或图片、资料,由学生展示自己找到的黄山奇石的资料并作介绍。2、导语激趣,初读感...
小学二年级语文《
黄山奇石
》
教学教案
答:
2欣赏了
黄山石
的独特与神奇,老师送给大家明朝地理学家徐霞客的名句:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。希望同学们有机会一定去黄山看一看,也希望你们给黄山那些还没有命名的奇石起一个充满想象与神奇的名字。 板书
设计
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黄山奇石
仙桃石飞落 猴子观海抱 蹲望 仙人指路站 伸指 金鸡叫天都伸 啼叫 小学二年级语...
小学二年级上册《
黄山奇石
》
教学设计
答:
五、
教学
过程
设计
课堂上应紧紧抓住课文的主要内容,依据教材图文并茂的特点,激发学生的好奇心和求知欲,以质疑为主线,运用反馈教学法进行调节反馈,引导学生进行质疑、归疑、悟疑、解疑的教学,并且培养学生创造性思维能力和表达能力。 (一)初读质疑,明确目标 开课质疑,课件出示课题“
黄山奇石
”,教师解释什么是奇?并...
二年级
黄山奇石教学设计
答:
【
教学
设想】1、树立以学生为主体的教学思想,并且力求在各个教学环节中体现出来。2、初步了解课文内容,理清文章层次。3、初步体会
黄山奇石
的“奇”,体会作者对黄山奇石的赞美之情。【教学过程】一、创设情境,想象激发兴趣。1、教师出示文中三幅图片,引导学生进行观察:我们看这三幅画面上的石头像什么...
《
黄山奇石
》
教学设计
答:
《
黄山奇石
》
教学设计
教学设计是一项系统工程,诸子系统的排列组合具有程序性特点,即诸子系统有序地成等级结构排列,且前一子系统制约、影响着后一子系统,而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据教学设计的程序性特点,教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性,确保教学设计的科学性。下面是由我...
黄山奇石
优秀
教学设计
答:
《
黄山奇石
》一文正是对黄山奇石的描写,“奇”字概括出
黄山石
的特点。
教学
目标: 1、了解黄山奇石的特点,初步辨别区分课文描写内容的详略。 2、通过与小伙伴合作交流,能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。 3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。 重点难点: 区分课文描写内容的详略,能正确、流利...
统编教材
黄山奇石教学设计
答:
这是一篇描写景物的散文,课文图文并茂,生动介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石怪石。课文语言生动,描写形象,富有情趣。本课的
教学设计
,着重引导学生通过多种方式的朗读产生语感,再通过课文插图,在想象中朗读,在朗读中感悟,感悟
黄山奇石
的奇特及人们对黄山奇石的赞叹。学情分析 这是二年级上册第四...
小学语文《
黄山奇石
》
教案
答:
怪石似人似物,似鸟似兽,形态各异,生动逼真,各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖,让人对黄山产生无限向往。文章字里行间蕴含着作者对
黄山奇石
景色的赞美之情。
设计
理念 《语文课程标准》在阅读“
教学
建议”中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在...
二年级上册
黄山奇石教学设计
答:
区分课文描写内容的详略,能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对
黄山奇石
的赞叹。
教学
方法:情境教学法、启发式教学法 学习方法:看图学文、读文想象、合作交流。教学流程:【热身】(播放课件)同学们,让我们在快乐中学习语文,在语文中感受快乐。上课之前,请你像我这样做:学会自信、学会尊重、学会...
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