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0是不是2的倍数小学生能听懂
在数学界有著名的3大猜想,它们都是什么猜想?猜想的内容是什么
答:
因为任何一个大于
2的
整数,如果不是4
的倍数
,就一定是某一奇素数或它的倍数。因此,只要能证明n=4以及n是任一奇素数时,方程都没有正整数解,费尔马大定理就完全证明了。n=4的情形已经证明过,所以,问题就集中在证明n等于奇素数的情形了。 在欧拉证明了 n= 3, n= 4以后, 1823年和 1826年勒让德和狄利克雷...
...且都不等于
0
,1,,2,3又M是7
的倍数
,那么M的最小值是
答:
于是,由于abc 不能是0、1、2、3,故abc最小是456,而456÷7余数为1,即此时k=1,再加上5、12……均可使其满足被7整除的要求,但加5后得数为461,不符合要求,加12后得到468符合要求,故abc=468,全数为468321÷7=66903
...新数是原来的九倍。要
小学
四年级
的学生能听懂
,
不
能用方程!_百度知 ...
答:
这个数是45。解析:不管是两位数还是三位数,它的个位是一样的,而且我们知道三位数是两位数的9倍,也就是说个位数字乘以9所得积的个位还是它本身,那么这样的数字只要5,所以个位确定是5.这时候我们知道5乘以9得45而三位数个位是
0
,那
是不是
说三位数的十位数字加上个位上进的4得一个整十数,那...
新课程理念下的
小学
数学课堂存在些什么问题
答:
又如:在教学《猜数游戏》一课中的“想一想”,教师引导学生讲《小老鼠背土豆》的故事,通过拓展故事情节,很自然地引出了多种多样的数学问题,教师再加以点拨,
学生就能
够在不知不觉中学到了数学知识。
二
是创设游戏情景。爱玩好动
是小学生
的天性,特别是小学低年级学生对学习目的还没有明确,全凭好奇心和新鲜感,他...
...位的数除以
2的
余数,要求有过程,答案,
小学生能听懂
的。
答:
……(第n个数是前两个数之和)因为,奇数+偶数=奇数;偶数+奇数=奇数;奇数+奇数=偶数 所以,斐波拉契数列的奇偶性为:奇,奇,偶,奇,奇,偶,奇,奇,偶,……所以只要是3
的倍数
项,除以
2的
余数就是
0
,其余都是1 又因为2010是3的倍数,所以斐波拉契数列第2010位的数除以2的余数为0 ...
求详细解答,
二
年级的小朋友
能听懂
的
答:
有3盘苹果,每盘的个数同样多,妈妈从每盘里取出4个后,剩余苹果的个数正好等于原来1盘苹果的个数。原来每盘有(6)个苹果。
什么是奥数题
答:
而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日,北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,对
学生
起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。
...一下高一需要了解的向量知识?要用初中生
能听懂
的,别复制。谢谢了_百...
答:
如果两个向量垂直,则其内积等于
0
,反之亦成立 最后说一个复数的概念,这个你可看可不看,因为这块跟向量没太大关系,但这是你以后可能弄混的地方。定义√(-1)=i,i及i
的倍数
称为虚数。虚数与实数的和称为复数(z=a+bi,其中a,b可以为0,也就是说纯实数和纯虚数也是复数),复数包含实数和虚数...
小学
五年级数学
答:
47g的在第10个箱 55g的在第8个箱 如果所有箱是50g那么3910-50*78=10 即是那两个箱多出10g 所以(47-50)*10+(55-50)*8=10
...共振(共鸣)?(本人7年级,求大神用初中生
能听懂
的话解答)
答:
不是对所以物体都共振,只对频率相等的物体共振;或者谐振在这个频率上的物体才能共振。
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3
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