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2011版课程标准
什么是义务教育
课程标准
(
2011
年版)?
答:
1、
课程标准
坚持正确的政治方向和价值导向,加强思想性。有机融入社会主 义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化,以及法治、国家安全、民族团结、生态文明、生命安全与健康等教育内容,反映科技进步新成果、经济社会发展新成就。特别是马克思主义中国化最新成果,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2...
2001和
2011
的
课程标准
对比
答:
1、理念变化。2001版课标注重“双基”培养,即基本知识、基本技能的培养;
2011版课标
注重"四基"培养,即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的培养。2、内容变化。2001版课标中数学三大能力是运算能力、逻辑思维能力、空间想象力;2011版课标中数学三大能力是运算能力、逻辑思维能力、抽象能力。课程标...
义务教育
课程标准
(
2011
年版)案例式解读丛书丛书详情
答:
这套名为《义务教育
课程标准
(
2011
年版)案例式解读》的系列丛书,共有13个分册,涵盖了小学和初中阶段的学习内容。具体分为如下:小学部分:《小学语文》由朱家陇主编,定价32元,统一折扣价适用。《小学数学》由杨豫晖主编,定价34元。《小学英语》由陈静波主编,定价32元。《小学品德》由成尚荣主编,...
简述《义务教育历史
课程标准
(
2011
年版)》“知识与能力”目标的具体内...
答:
(2)了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察。从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。(3)了解多种历史呈现方式,包括文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等,提高历史的阅读能力和观察能力,形成符合当时历史条件的一定的历史情景...
新
课标
中四能指的是什么?
答:
2011版
数学新
课标
“四基”和“四能”“四基”: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 “四能”: 发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力 《义务教育数学
课程标准
(2011年版)》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本...
重读《
2011版
语文
课程标准
》(一)
答:
“教什么”就是由课标规定,所以日常教学就得在课程的基本理念、目标、实施等方面严格遵照执行课程标准,中考试题命制也必须依据课标。
2011版课标
包括前言,课程目标与内容,实施建议三部分。一、前言 1、课程性质。是一门综合性、实践性课程 2、课程基本理念。全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的...
《义务教育阶段数学
课程标准
(
2011
年版)》的理念是什么?
答:
《义务教育阶段数学
课程标准
(
2011
年版)》的理念如下:1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。2、课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果...
《义务教育语文
课程标准
》(
2011版
)关于识字、写字教学提出了哪些具体...
答:
(1)识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多认少写”,要求学生会认的字不一定同时要求会写。(2)识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合...
小学数学
课程标准
的四个维度是什么?
答:
新版
课标
《小学数学
课程标准
(修订稿)》(就是常说的
2011版
)中,将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述,也就是你所说的“四维目标”,即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。1、知识与技能 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本...
课程标准2011
年版四大领域分别是
答:
数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。据课程标准官网信息显示,
课程标准2011
年版四大领域分别是数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。课程标准,亦称学科课程标准,是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件...
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