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2年级的雷雨的日记50字
小学
2年级
语文《
雷雨
》课件
答:
2
.课外留心观察天气的变化,写一篇
日记
。四、教学设计举例 (一)课件引入,初步感知 1.课件展示课文第一幅插图,引导学生说说看到和听到了什么?2.让学生谈谈自己对
雷雨的
了解。(
二
)借助图画初读课文,认识生字 1.借助图画独立读课文,遇到不认识的字画下来,想办法识记。2.同桌互助读书,把课文...
描写夏季
日记
300字
答:
雷雨
过后, 雨水 在静静地流淌。我抬头仰望,碧空如洗,天蓝得使人心醉,蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。 我想,我已经成一名小画家,手里拿着调色板,正在描绘着夏天的景色:红的是希望;白的是纯洁;蓝的是博大;黄的是辉煌;绿的是健康…… 描写夏季
的日记
300 6 夏夜,哥哥带我去莫愁湖公园散步,...
二年级
语文下册第18课
雷雨
教学设计
答:
二年级
语文下册第18课《
雷雨
》教学设计1 教学目标 1、会认4个生字,会写12个字。2、默读课文,能边读边想象,有感情地朗读课文,通过语气表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察
日记
。教学重点 认字、写字、朗读课文。教学难点 体会本文的写作顺序,朗读感悟,正确书写”...
雷雨
第
二
课时教学设计
答:
2
.彩虹是怎么形成的?3.课外留心观察天气的变化(或观察日出或日落),写一篇
日记
。板书设计 18
雷雨
雨前:乌云--→大风--→闪电、雷声 雨中:越下越大--→渐渐小了--→ 空气清新 雨后:太阳--→彩虹(雨过天晴的美丽景象) 第
二
课时教学设计.doc》
小学
雷雨
教学反思
答:
小学
雷雨
教学反思2 因一次顶课的机会,我执教了
二年级
下册语文第五组教材中《雷雨》一课。本课的教学目标是:1、会认、会写文中的生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文意思,想象雷雨前后的景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察
日记
。夏季来临,雷雨现象时有发生,为增强学生观察天气的兴趣,我采用先说后学的方法...
二年级
写
日记
的技巧和方法
答:
二年级写
日记
的技巧和方法。日记可以记录我们每天生活中发生的事情,
二年级的
孩子都需要写日记,想要写好日记并不简单。接下来就由我带大家了解下二年级写日记的技巧和方法的相关内容。 二年级写日记的技巧和方法1 小学二年级语文写日记方法1 一、写日记步骤 1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写...
四
年级
观察
日记
答:
四
年级
观察
日记
6 “哎!现在的家长只知道学习,也不让小孩子玩。”
雷雨
说完,就马上显出很不高兴。“是呀!你看我星期
二
、星期四、星期五都要去培优,所以呀,都要弄到十一、二点才能睡觉,累不累呀!真是的'。”谢珊珊马上说。“唉!现在家长都是望子成龙,望女成凤,也不想一下孩子。”刘晓蓉又说。“是的,你...
二年级雷雨
课文教案
答:
二年级雷雨
课文教案1 学习目标 1.会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。 2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的,有留心观察天气的兴趣,能写观察
日记
。 课前准备 1.教学挂图,有条件的可...
二年级
语文下册《
雷雨
》说课稿
答:
有感情地朗读课文,感受
雷雨
前、雷雨中、雷雨后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣,能写观察
日记
。 教学重点: 识字、写字、朗读课文。 教学准备: 课前布置学生观察雷雨这一自然现象。 【说设计理念】 :《语文课程标准》指出:“语文是母语课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不在。”
二年级的
学生在生活中...
二
下语文《
雷雨
》优质教学设计
答:
因此,开展小组交流识字,相互评价能够提高孩子的识字兴趣。 【教学目标】 1、会认4个生字,会写12个字。
2
、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现
雷雨
前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣,能写观察
日记
。 【教学重点】 认字、写字、朗读课文。体会本文...
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