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3到6岁儿童发展指南数学目标
请简述《
3
—
6岁儿童
学习与
发展指南
》中科学领域的
目标
。
答:
【答案】:【知识点】《
3—6岁儿童
学习
与发展指南》
。 (1)科学探究。①亲近自然,喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。(2)数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③感知形状与空间关系。
如何让
幼儿
感知生活中
数学
的有趣和有用
答:
《3—
6岁儿童
学习与
发展指南
》中明确指出:
幼儿数学
领域的
目标
为,1.初步感知生活中数学的有用和有趣;2.感知和理解数、量及数量关系;3.感知形状和空间关系。这三条目标为我们数学领域的教学指明了方向,但如何在教学实践中演绎,说实话,带着这些疑惑和思考,我认真学习《指南》精神,在教学活动中不...
《
幼儿
园
3
-
6岁儿童
学习与
发展指南
》
数学
领域培训
答:
幼儿
园
数学
活动设计与实施一、结合《
指南
》了解课题领域目标《指南》科学子领域:科学探究、数学认知子领域:数学认知目标1、初步感知生活中数学的有用和有趣。目标2、感知理解数、量及数量关系。
目标3
、感知形状和空间关系二、理解目标2、感知和理解数、量和数量关系年龄阶段的典型性表现4-5
岁
:能感知和...
《
3
-
6岁儿童
学习与
发展指南
》
答:
1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个
目标
。强调语言领域重点在于培养
幼儿
的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和...
如何理解学前
儿童数学
教育的
目标
答:
学前
儿童数学
教育总
目标
:1、对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲;2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3
、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验
到数学
的重要和有趣;5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的...
幼儿
园小班
的孩子
对
数学
认知有哪些要求
答:
幼儿园小班的孩子一般处于
3
-4岁,应国家发布的《3—
6岁儿童发展指南
》要求,幼儿对数学的认知需要具备以下几方面:1、学习数学的兴趣 当幼儿感知和发现到周围物体的多样性时,便能体验和发现生活中很多地方都能用
到数学
,对数学学习开始感兴趣。2、主动探索操作,寻求答案 基于幼儿对数学感兴趣,便会...
3
-
6岁儿童发展指南目标
及内容是什么?
答:
3
-
6岁幼儿指南
着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值,严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练,成人不应用一把尺子衡量所有幼儿等先进教育理念。注意事项:为有效促进幼儿身心健康
发展
,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要,创设温馨的人际环境...
在《
3
-
6岁儿童
学习与
发展指南
》中,把科学教育的
目标
分为哪几个方面...
答:
在《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》中,把科学教育的
目标
分为哪几个方面?答:(一)科学探究 :1.亲近自然,喜欢探究。2.具有初步的探究能力。3.在探究中认识周围的事物和现象。(二)
数学
认知: 1.初步感知在生活中数学的有趣和有用。2.感知和理解数、量、及数量的关系。3.感知形状与空间关系。
3到6岁儿童发展指南
五大领域内容是什么?
答:
为
幼儿
创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地
发展
起来的,成人的榜样作用至关重要。四、科学领域 从科学探究和
数学
认知两个方面,提出6个
目标
。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣,体验...
《
指南
》科学领域内容是什么?
答:
分别对
三
个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。作用:《
3
~
6岁儿童
学习与
发展指南
》颁布于2012年,以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为
目标
,...
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