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《一着惊海天》课文朗读
一着惊
天海作者是谁
答:
一着惊天海作者是谁?回答:作者是蔡年迟、蒲海洋。
《一着惊海天》
是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的
课文
,由杨海波
朗读
。这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程。向读者展示了人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神,获得了中国新闻奖三等奖。《一着...
一着惊海天
采访方式是什么
答:
蹲点采访方式。
《一着惊海天》
是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的
课文
,由杨海波
朗读
。而一着惊海天采访方式是蹲点采访方式的,这是一种深入实际、调查研究,采访时间较长的采访方式。
一着惊海天
比喻句的赏析
答:
“
一着
”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“
惊海天
”生动地写出了此举造成的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。将...
一着惊海天
的文学常识是什么求解?
答:
一、
《一着惊海天》
的文体是通讯。简介通讯 1.通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2.通讯的特点:严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的...
一着惊海天
为什么被评为一等奖
答:
《一着惊海天》
被评为一等奖的原因可能有以下几点:1. 内容翔实,结构清晰。文章以小标题的形式,按照时间顺序安排事件,清晰地展示了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的整个过程。同时,通过生动鲜明的描写,使读者如临其境,感受到当时紧张激烈的气氛。2. 选材精准,切合主题。作者选择了航母舰载战斗机...
人教版初二语文学习资料云盘
答:
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一着惊海天
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一着惊海天
何时何地何事何人何故如何分别是什么
答:
如下:1、何时:飞机在飞行过程中突然遭到歹徒劫持。2、何地:飞机在飞往目的地的过程中偏离了航线。3、何事:劫持者迫使驾驶员将飞机开往偏离的航线。4、何人:劫持者是一伙恐怖分子。5、何故:制造这次劫持行动的原因不明。
一着惊海天
作文怎么写
答:
《一着惊海天》
这篇
课文
用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神,先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。 《一着惊海天》对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大亊件,从身着不同颜色马甲的工作人员,到飞行塔台内的着舰指挥员与...
你阅读完
《一着惊海天》
有哪些感悟呢?
答:
今天我阅读了
《一着惊海天》
这篇
课文
,深有感触。第一,国家的发展振兴经历许多艰辛不易,我们要珍惜当前的时光,在各自的岗位上认真勤恳工作,都要努力做出一分成绩。第二,当我们遭受他人质疑的时候,不要灰心不要气馁也不要烦躁,沉心静气得面对工作,最终通过努力肯定能够实现目标。一个国家遭受质疑...
一着惊海天
第一段属于什么描写有何作用?
答:
一着惊海天
第一段是自然环境描写,第一段作用是为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
课文
段落结构 第一部分(1-4):交代着舰的时间、地点、环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的重要意义和困难。第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分(20-26):描写了舰载...
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