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《师说》教学设计一等奖
赤壁赋优秀
教学设计
与教学反思
答:
【赤壁赋优秀
教学设计
与教学反思】 学习目 标:1、学习文言知识 2、体会感情,领悟思想 教学过程 一、导入: 先看一组大家耳熟能详的成语沧海一粟 遗世独立 不绝如缕 正襟危坐 取之无尽 用之不竭 水光接天 成语是我们民族语言的瑰宝,有着深厚的文化底蕴,而如此多的成语竟然出自同一篇文章《赤壁赋
》
,由此可见...
《太阳和影子
》教案
答:
《太阳和影子
》教学设计
教学资源的开发:太阳的运动和影子的变化,对孩子们来说,太习以为常了。即使是一年级的学生也不陌生,但正是这日复一日,年复一年的重复变化,却往往被学生忽视。一方面,学生对宇宙万物怀着与生俱有的,强烈的好奇心,另一方面,他们对自然界的运动和变化缺乏足够的重视。因此,本课的教学就是...
幼儿园
优秀教案
答:
最后师生共跳《猜拳舞曲
》
结束。 幼儿园
优秀教案
篇8 活动目标: 1、通过故事欣赏,理解故事内容,人物形象,并学习归纳主题。 2、树立环保的意识,养成不破坏绿化的好习惯。 活动准备: 故事图片 活动流程: 学习理解故事—观察活动—美工活动—延伸活动 活动过程: 一、 学习理解故事 1、老师告诉幼儿故事名称,引...
人教版小学二年级语文上册《我是什么
》教案
及教学反思
答:
[教学重难点]1. 正确朗读课文。2. 了解水的变化以及与人类的关系。3. 背诵自己喜欢的部分。[课时安排] 二课时 [双色AB案]A案 [设计思路]:本
教学设计
将根据儿童观察生活,感知生活的特点,以孩子普遍喜爱的谜语导入。在教学生认字的方式方法上,力求做到遵照《课标
》
随文识字的要求在读书中识字。在...
教学设计
题,唐代散文学家韩愈的《早春
》
答:
《早春呈水部张十八员外
》教学设计
教学目标 1、了解有关韩愈的文学常识;朗读、背诵全诗。2、反复诵读,把握诗歌主旨,体味本诗立意行文、遣词造句的独到之处。3、领悟诗人对早春的喜爱之情,品味诗歌意境,提高审美情趣。教学重点:目标1.教学难点:目标2. 教学方法:朗读、研讨。课型:新授课。课时...
2018年小学优秀教师申报材料4篇汇总
答:
《阅读课堂创新冷思考》发表在
《师说》
杂志上,论文《对课改中一些教学现象的反思》获扬州市课堂评价论文比赛二
等奖
。《真想变成大大的荷叶》获江苏省蓝天杯
教学设计
三等奖。2003年参与了国家重点课题《整体构件建学校德育体系深化研究与推广实验》的研究,论文《转化后进生 贵在爱重在导》获国家级三等奖。 教育家...
《虽有佳肴
》教学设计
及教学反思
答:
本文节选自《学记》(《礼记集解》),又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,共49篇。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。《虽有佳肴
》教学设计
及教学反思怎么编写?你是不是很想知道呢?以下是我整理的相关资料,欢迎...
《我是什么
》教学设计
中的过程与方法
答:
[设计思路]: 本
教学设计
将根据儿童观察生活,感知生活的特点,以孩子普遍喜爱的谜语导入。在教学生认字的方式方法上,力求做到遵照《课标
》
随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样,方式灵活,注重培养学生识记汉字的能力。在引导学生理解课文内容方面,力求做到少讲多读,引导学生明白不同语句用不同语气朗读,在...
二年级上册《坐井观天》原文
答:
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”《坐井观天
》 教学设计
...
《黄山奇石
》
的
教学设计
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答:
《黄山奇石
》
是小学语文第四册教材中的一篇课文,语言生动,描写形象,富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析,事先进行了精心的
教学设计
,教学过程中运用了电教媒体,获得了理想的教学效果。一、课文特点与学生状态分析 《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇,又有具体形象...
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