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《狐假虎威》教学反思
大班成语故事
狐假虎威教学反思
答:
狐假虎威
[读音][hú jiǎ hǔ wēi][解释]假:借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。[出处]《战国策·楚策一》:“
虎求百兽
而食之;得狐。狐曰:‘子无敢食我也;天帝使我长百兽……子随我后;观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然;故遂与之行。兽见之皆走;虎不知兽畏...
中班教案
答:
二、出示
《狐假虎威》
ppt,让幼儿理解故事内容。 1. 结合每一幅图片有感情的讲解,语言生动,表情丰富,激发幼儿兴趣。 2、讲解过程中可适当让幼儿来猜想故事内容,如:老虎扑的把狐狸给抓住了。让小朋友猜一猜老虎会不会把狐狸吃了?若是没有,狐狸会怎样对老虎说呢?(进一步激发兴趣),同时可以大胆让幼儿来表演。 3...
幼儿园教案
答:
1、理解成语故事内容和含义,客观认识狐狸的行为,知道遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。3、体验大胆表演的快乐。(二)活动准备 1、
《狐假虎威》
故事图片,ppt。2、老虎和狐狸头饰若干。3、故事狐假虎威的视频。
幼儿园大班音乐教案
答:
这个游戏启发了我,于是,我创作了歌曲
《狐假虎威》
,设计、组织了这个根据成语故事内容创编的音乐表演游戏,旨在让幼儿通过唱、说、做进一步理解成语的含义,提升音乐感受和表现能力。 活动目标: 1.学习音乐表演游戏"狐假虎威",用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。 2.与同伴相互配合,用动作和表情进行相应...
幼儿园大班语言活动教案
答:
活动总结与
反思
:
《狐假虎威》
一则非常让幼儿感兴趣的成语故事,里面的狐狸跟老虎也有许多对话,词语生动形象,性格鲜明对比,而且也非常适于幼儿来进行表演。所以,在设计活动中,特注重幼儿运用动作、表情、语气、语调、眼神来大胆的表现。同时,对于故事的内容幼儿也更容易理解,老师在讲述的过程中应该更善于启发幼儿来大...
幼儿园优秀教案
答:
1.幼儿熟悉
《狐假虎威》
的成语故事,已学会唱同名歌曲。 2.反映狐狸和老虎对话情景的图片五张。狐狸、老虎图片各一张,狐狸、老虎胸饰各一个。 3.音乐伴奏。 活动过程: 一、复习歌曲《狐假虎威》 师:听,这是什么歌? 幼:《狐假虎威》。 师:我们一起来演唱。 (幼儿演唱一遍歌曲。)师:"狐假虎威"这个成语讲...
成语训练教案
教学反思
?
答:
三 大班成语故事
狐假虎威教学反思
狐假虎威 [读音][hú jiǎ hǔ wēi] [解释]假:借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗版别人的势力欺压权人。 [出处]《战国策·楚策一》:“
虎求百兽
而食之;得狐。狐曰:‘子无敢食我也;天帝使我长百兽……子随我后;观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然;故遂与之行。
求人教版二年级上册语文
教学反思
!!!要快!!!
答:
北师大版二年级语文教学反思 《瀑布》二年级语文教学反思《小兔与树的对话》《魔语瓶》教学反思 二年级语文教学反思
《狐假虎威》教学反思
《坐井观天》教学反思 《狐假虎威》教学反思 《我的房间》教学反思 《水中捞月》教学反思 《纸船和风筝》教学反思 《问银河》教学反思 《狼和小羊》教学反思 《...
三年级语文上册第一单元山雀的教案
答:
[
教学反思
]
《狐假虎威》
这则寓言的教学结合上文理解句子的意思,发展想象力,并通过表演及引发争论,感悟狐狸心理和语气。不仅重视语言的感悟,更注重学习方法的掌握。《鹬蚌相争》这则寓言的学习在点拨生字中自然引导感知课文内容。以读代讲,培养读中理解的能力。以表演的形式加深了对课文的理解,并延伸了故事内容,为...
小学语文主题活动总结
答:
比如三下第三组课文中的《寓言两则》,我以《亡羊补牢》为精读,让学生了解寓言的特点以及学习寓言的方法: 1、看题质疑。 2、读文知事。 3、知事明理。 采用以文带文的方式引导学生学习《南辕北辙》以及语文园地三里面的《买椟还珠》,最后放手让学生用学习到的方法自己学习丛书中的
《狐假虎威》
。 三、群文...
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