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《红烛》感悟
高中闻一多的
红烛
还用背诵吗?
答:
我觉得这篇课文非常的棒。你自己把它背会,作为一个机电还是非常好的,可能有很多句子,你在写作文时还能用上呢。
七子之歌的读后感
答:
邶有七子之母不安其室。七子自怨自艾,冀以回其母心。诗人作《凯风
》
以愍之。吾国自尼布楚条约迄旅大之租让,先后丧失之土地,失养于祖国,受虐于异类,臆其悲哀之情,盖有甚于《凯风》之七子,因择其与中华关系最亲切者七地,为作歌各一章,以抒其孤苦亡告,眷怀祖国之哀忱,亦以励国人之...
关于名人成功的小故事(急用)
答:
1923年印行第一本新诗集
《红烛》
后,开始致力于新诗创作。1925年自美回国,在北京艺术专科学校任教,并成为徐志摩主编的《晨报副刊·诗镌》的主要撰稿人。1926年发表论文《诗的格律》,提出新诗要具有“音乐的美(音节),绘画的美(词藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。开创了格律体的新诗流派,影响了不少...
闻一多事迹读后感
答:
作者在
《红烛》
中歌颂的是自我牺牲、实干、探索、积累的优秀品质,让读者读懂什么才是真正的奉献,“莫问收获,但问耕耘”。 闻一多事迹读后感5 每个人都很爱国,每个人都在为自己的事业奋斗着,可是能有多少人能够像闻一多先生那样为了爱国,把自己的生命置之度外的,究竟有多少。 闻一多先生作为学者的方面是与众不同的...
高中语文
红烛
怎么导入
答:
的重点和难点,引导学生深入理解诗歌的主题、情感和艺术特点。6、激发兴趣:导入过程中应该注重激发学生的学习兴趣和好奇心,营造轻松愉快的课堂氛围,让学生感受到学习
《红烛》
的乐趣。7、联系实际:导入过程中可以联系学生的实际生活和思想状况,引导学生将诗歌与现实生活联系起来,加深对诗歌的理解和
感悟
。
读后感 简单的
答:
你好,希望能帮到你 提供两篇 今天,我读了《小意达的花儿》这一篇童话,主要讲了一个小意达的女孩问一个坐在沙发上的学生:“昨晚我的花儿还好好的,一到白天为什么就枯萎了。”学生说:“因为它们昨晚参加了一个舞会”。“ 舞会”?小意达惊讶地问,可是花儿是不会跳舞的,它们可会跳了,晚上...
《闻一多先生的说和做》优秀教学设计
答:
引出课题《闻一多先生的说和做》。 二、介绍作者与闻一多。 臧克家,中国现代著名诗人,以一篇《老马》成名,1933年出版了第一部诗集《烙印》,他是闻一多先生的学生。有“农民诗人”之称。 闻一多(1899—1946),著名诗人、学者、民主战士。著作有诗集
《红烛》
、《死水》,在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》,都表现...
观
《红烛
于漪》有感
答:
昨天改完卷子,看了读书栏目的
《红烛
于漪》很受启发,和我最近心中所想颇为相似。故事讲的是于漪老师通过感化一位学生,改变了她的性格,并和那位学生成为了忘年交。教师这一职业既渺小卑微又伟大不凡,渺小卑微是只是一名小小在老师而已,伟大不凡在一句话就可能改变一个学生的命运乃至一个家庭。前几日...
歌颂祖国的诗文 歌颂祖国的歌曲
答:
《红烛》
(诗集)1923,泰东;1981,人文 《死水》(诗集)1928,新月;1980,人文 《闻一多全集》(1一4册)1948,开明;1982,三联 《闻一多选集》1951,开明 《闻一多诗文选集》1955,人文 《闻一多青少年时代诗文集》1983,云南人民 《闻一多论新诗》(评论)1985,武汉大学出版社 《楚辞补校》(古典文学研究)1942,重庆国民图书...
麻烦赏析一下诗人李金发的《有感》,解读一下诗歌。
答:
二十世纪二十年代初,郭沫若正酝酿着《女神》,闻一多正讴歌着
《红烛》
,大多数人还在沉浸于浪漫主义的氛围中时,李金发却在法国写下时人诧异的《为幸福而歌》,《有感》就是其中的一篇。 《有感》这首诗充满了怪异的意象,这些意象之间的连接也没有明显的线索。整个诗就像一个难以索解的谜。 一开头的“残叶”让我们...
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