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《红烛》读后感50字
四年级
读后感
:儿童剧
《红烛
红
》
观后感
答:
世界上有许多种爱,如父爱、母爱、兄弟之爱、朋友之爱等等,其中还有一种伟大的爱,那就是师爱。我觉得话剧
《红烛
红
》
里的周老师就是一个名副其实的例子。周老师教得毕业班要中考了,与此同时,她那可爱的小儿子—聪聪不幸得了脑瘤。周老师在百忙之中,她选择了先教学生们上课,有空挤时间去医院...
红烛
是谁的作品
答:
红烛是闻一多的作品。
《红烛》
是中国现代著名诗集,闻一多的第一部诗作,1923年9月7日由上海泰东图书局出版。10月26日由上海泰东图书局出版《红烛》诗集,其中由诗人从所写诗稿中选定57首诗。诗集出版后,立即以其强烈的时代精神和深沉的人民性得到广泛的好评与重视,被郭沫若称为“时代底一个肖子...
红烛
形象特点
答:
红烛形象特点:发出洪亮的光,燃尽自己,照亮别人,象征老师。红烛本意是火红的蜡烛,喜庆的象征,
《红烛》
是中国现代著名诗集,闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首,题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映...
烽火中的
红烛读后感
500字
答:
是他们,用生命之光烛照了那一段烽火岁月。在第21个教师节到来之际,人们不会忘记抗战年月的爱国教师:当日寇占东北,犯淞沪,踏平津……是他们,国难之时高擎教育救国旗帜,愈挫愈奋、刚毅坚卓,教书育人、春风化雨……默默三尺讲台,耕耘六十余载。南开大学化学学院教授申泮文,回忆与祖国共命运的...
红烛
的含义是什么?
答:
闻一多(1899-1946),名亦多,字友三,亦字友山,家族排行叫家骅。后改名多,又改名一多。民主战士。他致力于研究新诗格律化的理论,在论文《诗的格律》中,他要求新诗具有“音乐的美(音节),绘画的美(辞藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。著有诗集
《红烛》
(1923)、《死水》...
怎样理解
《红烛》
一诗?
答:
闻一多的
《红烛》
这首诗,运用了多种修辞手法,现举例说明如下:1、反复。“红烛啊!这样红的烛!”这句诗运用了反复的修辞方法,不是重复,起强调的作用,这里强调了蜡烛具有非常的红。下面的“红烛啊!不误,不误!”,“烧罢!烧罢!烧破世人的梦。”也都是使用了反复的修辞手法。2、对比。“...
龙女与
红烛
的故事
读后感
是什么?
答:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代
感想
从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。(2)...
读后感
简单的
答:
你好,希望能帮到你 提供两篇 今天,我读了《小意达的花儿》这一篇童话,主要讲了一个小意达的女孩问一个坐在沙发上的学生:“昨晚我的花儿还好好的,一到白天为什么就枯萎了。”学生说:“因为它们昨晚参加了一个舞会”。“ 舞会”?小意达惊讶地问,可是花儿是不会跳舞的,它们可会跳了,晚上...
以闻一多的视角写一段
红烛
精神鼓励学生的话
答:
作者简介:1、闻一多(1899-1946),名亦多,字友三,亦字友山,家族排行叫家骅。后改名多,又改名一多。民主战士。2、他致力于研究新诗格律化的理论,在论文《诗的格律》中,他要求新诗具有“音乐的美(音节),绘画的美(辞藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。著有诗集
《红烛》
...
红烛
写作背景简介
答:
《红烛》
写作背景简介:1923年诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地...
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