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一着惊海天体裁
一着惊海天
为什么不是新闻特写
答:
"
一着惊海天
"是一篇文学作品,描述的是中国第一颗人造卫星"东方红"发射升空的场景。它并不是新闻报道,因此不能被归类为新闻特写。新闻特写是一种新闻报道形式,主要报道近期发生的、具有时效性和现场感的事件。它通过详细描述事件的场景、气氛和细节,给读者一种身临其境的感觉。新闻特写通常包括事件的...
一着惊海天
总共有多少个自然段?
答:
《
一着惊海天
》一共有25个自然段。其中,第一部分(1-4):交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分(20-25):描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景。
一着惊海天
总共分5个部分,都是什么
答:
《
一着惊海天
》以时间为序,围绕着中心事件,重点叙述了检查情况、塔台广播。着舰指挥员引导、舰载机成功着舰、军民欢庆胜利五个方面。这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖,它不仅展示了新闻的真实,更是一篇激动人心的美文。 用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队...
《
一着惊海天
》概括通讯报道的主要事件
答:
《
一着惊海天
》这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神。段落结构 第一部分(1-4):交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分(20-...
《
一着惊海天
》名师教案
答:
三、教学目标:
1
.与消息和新闻特写区分,掌握通讯这一新闻
体裁
。2.学习通讯注重细节描写和夹叙夹议的写作特点。3.体会通讯中作者明确显豁的情感表达,潜移默化中培养学生的爱国情感和民族自豪感。四、教学重点:把握通讯这一新闻体裁的特点。五、教学反思:本课教学,在教学内容的选择和学习目标的确立上...
《
一着惊海天
》概括通讯报道的主要事件
答:
《
一着惊海天
》这篇文章的结构是什么?《一着惊海天》这篇文章的结构是什么? 答:文章结构---递进式 资料:《一着惊海天》是人教版初中...为什么说一着惊海天是一篇振奋人心,凝聚正能量的通讯 该文
体裁
:通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道...
一着惊海天
多音字和形近字有哪些?
答:
《
一着惊海天
》的多音字:着、降、行、场、跳 形近字:航和舰、时和过、基本字义:1、着 着是一个汉语汉字,读音为zháo、zhāo、zhe、zhuó,是一个一字多音的多音字。表示动作的持续。2、降 降(拼音:jiàng、xiáng)是汉语常用字,始见于商代甲骨文。“降”的古字形像两脚交替沿山而下,...
构建单元阅读教学的整体框架
答:
《消息二则 》和《首届诺贝尔奖颁发》属于消息,《“飞天”凌空》属于新闻特写,《
一着惊海天
》《国行公祭,为佑世界和平》分别属于通讯和新闻评论。 初步阅读单元全部课文,采用群文阅读形式,辨认新闻
体裁
,放手让学生自主学习,可以完全作为课前的预习任务,也可以在预习基础...
将
一着惊海天
改写为消息
答:
这次飞行,承载着国人的强军梦;这次降落,是世界公认的最具风险性难题。试验开始,现场所有人如坐针毡。在舰、机非常默契的配合和飞行员与着舰指挥员时断时续、不急不缓的对话声中,终于在9时08分成功降落了!现场所有人如释重负。舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。为了这
一着
,面对...
一着惊海天
作文怎么写
答:
1.
一着惊海天
扩写降落一段400字,在线等急用 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 本报辽宁舰11月25日电 2012年11月23日上午8时,渤海某海域,工作人员对我国航母舰载战斗机首次着舰试验进行最后的检查。 这次飞行,承载着国人的强军梦;这次降落,是世界公认的最具风险性难题。 试验开始,现场所有人如坐针毡,在...
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