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一着惊海天的中心思想
“
一着惊海天
”的作者是谁?
答:
作者是蔡年迟、蒲海洋。,湖北浠水人,海军大校,某报主任编辑,硕士研究生。先后随同我国舰艇编队出访18个国家,发表新闻、文学、摄影作品2千余篇(幅),28篇在全国获奖,其中《
一着惊海天
》一文入选全国中学语文教材(八年级);6次荣获中国新闻奖,1次荣立二等功,13次荣立三等功。蒲海洋是《人民海军...
一着惊海天
中的着读音是什么
答:
《
一着惊海天
》”中的“着”读音是:zhāo。此篇文章刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天》,在获得笫四届中国人民解放军新闻奖一等奖后,又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇作品,能接连被各方看好,必定有其可圈可点之处,作为该文的编辑,这种感受则更加深刻...
你阅读完《
一着惊海天
》有哪些感悟呢?
答:
今天我阅读了《
一着惊海天
》这篇课文,深有感触。第一,国家的发展振兴经历许多艰辛不易,我们要珍惜当前的时光,在各自的岗位上认真勤恳工作,都要努力做出一分成绩。第二,当我们遭受他人质疑的时候,不要灰心不要气馁也不要烦躁,沉心静气得面对工作,最终通过努力肯定能够实现目标。一个国家遭受质疑...
《
一着惊海天
》是哪篇文章的题目?
答:
正确文章名称为《
一着惊海天
》,该文章作者为蔡年迟、蒲海洋。这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神,先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。【原文】渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘...
一着惊海天的
开端发展高潮和结尾是什么
答:
《
一着惊海天
》开端、发展、高潮、结尾如下:1、开端:战舰航行,等待战斗机目击我国航母。这部分描述了战舰航行的开始,人们期待着战斗机能够目击到我国的航母。2、发展:舰机协调,准备降落。在这一部分,战舰和战斗机之间进行协调,准备进行着舰操作。3、高潮:战机下降,成功着舰,自豪。标志着任务的...
《
一着惊海天
》这篇文章的结构是什么?
答:
《
一着惊海天
》这篇文章的结构是什么?答:文章结构---递进式 资料:《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文 [1] ,由杨海波朗读 [2] 。这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探...
一着惊海天
比喻句的赏析有哪些?
答:
一着惊海天
比喻句的赏析 《一着惊海天》用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神,先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。无忧考网准备了以下内容,供大家参考!课文 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰...
一着惊海天
标题的好处
答:
1、
一着
和惊是动词,表示两个动作,
海天
是一个名词,展现一个景象。动静结合,强烈的画面感跃然纸上。2、立意新颖,含义深远,形象生动,揭示了文章
的中心
。3、让读者心头一震,产生浓厚的阅读兴趣。
文章的标题是“
一着惊海天
”,为什么?
答:
“
一着
”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“
惊海天
”生动地写出了此举造成的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。将...
一着惊
天海的作者是谁?
答:
一着惊天海的两位作者叫什么 写回答有奖励 共5个回答 minic125 2019-09-06 关注 作者是蔡年迟、蒲海洋。蔡年迟,湖北浠水人,海军大校,某报主任编辑,硕士研究生。先后随同我国舰艇编队出访18个国家,发表新闻、文学、摄影作品2千余篇(幅),28篇在全国获奖,其中《
一着惊海天
》一文入选全国中学语文...
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