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一节语文课的基本环节
如何设计
一节
高效的
语文课
答:
如何设计
一节
高效的
语文课
一、认真地备好每一节课是提高课堂教学有效性的首要条件。正如于永正老师所说,备课不等于写教案,备课其实包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个
环节
——把钻研教材等方面的所思所得,把教学的目的要求、重点难点、教学...
部编版一年级下册
语文
课件:姓氏歌
答:
培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是《
语文课程
标准》着力强调
的基本
理念。因此,本
节课
设计,教师以自主交流、游戏互动为方式,努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理念相结合,引导学生"学习独立识字"。同时,在识字的过程中熟读成诵,这样不仅积累了姓氏知识,还激发了学生对祖国的热爱之情。 课前准备
1
.生字...
一节
小学
语文
三年级的公开课包括哪些
环节
答:
师生默契配合,共同把课堂活动推向高潮。(3) 教学
环节
要过渡自然。一节课总是由好几个环节构成,讲解某个知识点也要经过几个步骤。教师备课时应注意这些环节或步骤间的的自然衔接,力求做到水到渠成,不露痕迹。这样,
一节课的
思路就显得非常清晰,而学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀...
我的
语文
教学之路 语文教学要走“简化”之路
答:
简洁的教学
环节
应该简明、扼要,没有多余的内容,教学目标明确,教学重点突出,教学效果明显。要想教学环节简化,需要在教材处理上下功夫。在课前做好充分的准备,刻苦钻研教材,努力挖掘教材内涵,吃透教材的重点和难点,巧妙运用教材,有效地组织教学内容。
一节语文课
,我们没必要追求完整,但要追求有新意;没必要追求大容量,...
小学中高年级
语文
第一课时怎么上
答:
第一课时,我们要考虑练习什么的问题?当然,这里的练习不能停留在训练朗读课文上,还可以安排练习写字,练习仿写精彩语段等。试想,我们每
一节课
里,都能进行扎实有效地动笔练习,何谈学生写不出工整美观的字,写不出文笔生动的习作来。很多教师错误地认为练习
环节
应该放在第二课时教学中,等学完课文再...
一年级
语文
上册《明天要远足》教学设计
答:
(完成目标一) 复习检查是低年级段教学中非常扎实有效的教学方式,要经常加以运用。 (评价目标一)
环节
二 学习新偏旁
1
、分段指名朗读。 2、认识竖心旁 3、交流识字方法。 (完成目标一、二) 了解偏旁所代表的意思,能帮助学生理解这一类字的含义。 (评价目标一) 环节三 读读说说 1、分组讨论:“上
节课
中小朋友...
做一个真正的语文人:
语文课
可以搞哪些活动
答:
正如《故都的秋》这一
环节
的教学,如果不分组探究。学生在教师的引领下通过细读文本、品味语言,这个问题一样可以解决,而且效果是完全不同的。探究不是最终的目的,体悟情感与语言的完美结合才是
语文课的
本色,也是语文味之所在。教师若把打造魅力语文课堂作为自己的追求,那么首先就应该让我们的每
一节语文课
都洋溢着浓浓...
怎样上好
一节课
答:
上好
一节课的基本
要求是:1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际,课堂上的一切活动,都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确,要保证教学内容的科学性与思想性,在进行教学时,教师既要突出教材的重点,难点和关键点,又要考虑教材的整体性和连贯性,既要注重新旧知识...
如何优化一年级
语文
高效
课堂
教学
答:
二、教师的课堂教学中的提问的有效性提问是语文课堂教学中的常规
环节
, 其目的在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会。变“讲授知识”为“主动探讨”。让学生摆脱教师那种生浇硬灌的教学模式,掌握学习的主动权,根据自身的实际来选择、探求蕴藏在教材中的知识。
一节语文课的
效率高低,往往与教师能否成功地诱导...
论述小学
语文一节
好课需要具备哪些要素
答:
过程与方法;情感、态度、价值观 语文教学过程是一个训练的过程,包括听、说、读、写
的基本
功训练.教学目标是否明确,主要指
语文基本
功训练的目标是否明确,需要传授哪些知识、培养哪些能力.进行哪些语文基本功训练、采用哪些方法,每一项知识、训练达到什么程度,都是否做到明确、具体. 例如,对
一节
阅读
课的
评估...
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