00问答网
所有问题
当前搜索:
七年级上册人教版第七课语文
七年级上册语文
:作者主要运用什么修辞方法描写百草园的事物
答:
七年级上册《从百草园到三味书屋》对景物描写的例句的分析 "也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然人从草间直窜向云霄里去了"分析:从动态的角度来描写百草园中的小动物,写出了它们的可爱、灵巧,表达了对百草园的喜爱之情。
七年级上册语文人教版第
6课运用哪些修辞手法 比喻,排比...
七年级上册语文第
一课课文《春》的内容
答:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨...
七年级上册语文第
二课全部内容
答:
本课选自
人教版
教材七册
语文上册
第一单元第二课。是一篇学读课文。 这篇课文是著名的美国作家莫顿 •亨特写的。它主要是写了作者回忆自己童年8岁时一次“脱险”的经历,其中蕴含的生活哲理——人生道路上常常会遇到意想不到的困难,但再大的困难,只要我们能走一步,再走一步,就一定能将困难化解为一个个小的...
人教版七年级上册语文
课本第一课《春》课文应该分成几部分?每部分分别...
答:
课文《春》应分成三个部分,分别是“盼春”、“绘春”、“赞春”。盼春——第1段。总写,表达出作者对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。绘春——2-7段。详细写,把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。赞春——8-10段。总写,赞美春天,写出春天的三个特点:新、美、健。
人教版七年级语文上册
第四课中心思想,?
答:
可以是:①作者通过对眼前盛开的藤萝的描写,追忆起十年前藤萝的不幸遭遇,由此感悟到人的一生在遇到不幸时不能被厄运压倒,要对生命有坚定的信念,以饱满的生命力投入到生活中去.②本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感情到生命的永恒,毛病了生命的顽强和美好.③文章...
人教版七年级语文上册
第十一课《春》课下注释。
答:
注释如下。《春》是现代散文家朱自清的作品,《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学
语文
教材选用,在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实
上
饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。在该篇贮满诗意的春的...
叶圣陶写过什么课文
答:
《荷花》(现已收入三年级下册(苏教版)三年级下册第3课(
人教版
)语文书课文)《藕与莼菜》(短篇小说)(现已收入
七年级语文第
一册课本第八课)1997 《爬山虎的脚》(现已收入语文四
年级上册
(人教版)课本第六课)《记金华的双龙洞》(现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课(人教...
七年级语文上册
第17课《动物笑谈》课文解析
答:
第一部分(1):总写。研究动物行为,常发生一些趣事。第二部分(2-9):分写“我”进行小凫实验的趣事。第三部分(10-19):分写“我”和可可的趣事。五、课文分析 1.第一自然段文字在文中起着怎样的作用?〔明确〕 第一自然段在结构上起着引起下文的作用,由这一段引发下面文章的叙事,同时这...
求
人教版
7、8
年级语文上
下册全部读读写写的生字词(分开第几课)高分悬...
答:
七年级上册
第一单元 一瞬(shùn)间 嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣 小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地 忍俊不禁(jīn) 唳(lì)第二单元濯(zhuó) 行(xíng)道树 十姊(zǐ)妹 窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运 猝(cù)然 陬(Zōu)邑(yì)不亦说(yuè)乎? 愠(yùn) 曾...
人教版七年级上册语文
课本第一课《春》
答:
是现代散文家朱自清的作品。最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学
语文
教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实
上
饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。原文:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜