人教版七年级语文上册第十一课《春》课下注释。

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注释如下。

《春》是现代散文家朱自清的作品,《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用,在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

一天之计在于晨,一天之计在于春,春天以她的花卉争荣让我们感到勃勃生机,春天以她的创造力,让我们感到无限希望,从而鼓励人们在大好春光里辛勤劳作,奋然向前,现在就让我们一起走进朱自清笔下的写景散文《春》。

该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国,但他的心灵世界则是一片澄澈明净,他的精神依然昂奋向上。

朱自清把他健康高尚的审美情趣,把他对美好事物的无限热爱,将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意,产生了经久不衰的艺术魅力。

春在这篇贮满诗意,的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往,1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界,梦的世界,用以安放他颇不宁静的拳拳之心。

抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中独善其身,并成就他的治学,春描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

朱自清笔下的春景图,不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景,也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景,更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画,而是作家在大自然的启迪和感召下,由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中,隐藏了他太多的心灵密码。

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第1个回答  2021-09-25

人教版七年级语文上册第十一课《春》课下注释:

《春》是现代散文家朱自清的作品,《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用,在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

七年级上册《春》知识笔记

该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国,但他的心灵世界则是一片澄澈明净,他的精神依然昂奋向上。

作者朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》。作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上,抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。

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第2个回答  推荐于2017-11-25
【欣欣然】:欢欢喜喜的样子。
【朗润】:明朗润泽。
【赶趟儿】:原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
【吹面不寒杨柳风】:这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。全诗是:“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”杏花雨,杏花开放时节的雨,即春雨。杨柳风,吹动杨柳的风,指春风。
【酝酿(yùn niàng)】:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
【繁花】:密密地开着的花。
【呼朋引伴】:呼唤朋友,招引同伴。
【卖弄】:炫耀。
【宛转】:同“婉转”。形容声音圆润柔媚。
【黄晕】:昏黄不明亮。晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分。
【烘托】:中国画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出。哲理诗“衬托”的意思。
【舒适】:舒展,活动。
【一年之计在于春】:一年的打算在春天。意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事及早安排好。
【落地】:这里指婴儿生下来。
【花枝招展】:比喻姿态优美。招展,迎风摆动本回答被提问者采纳
第3个回答  2012-10-23

 

早点做完早点睡觉哦 我也做作业去也。。。

第4个回答  2012-10-23
选自《朱自清全集》 欣欣然 欢欢喜喜的样子追问

能详细一点吗,我没有带语文书,老师让抄的,急急急!
最好全部!

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