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三年级阅读课文梅雨潭
如何提高小学生的
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水平?
答:
给他多看些童话故事!看后叫他写或说故事的内容以及看法
小学生回答语文题一定要照原文抄吗
答:
与本册课本配套的《同步
阅读
》中,与本单元“大自然的美景”这一专题相关的
课文
有《走进大自然》《草叶上的歌》《雾在哪里》《古诗两首》《一碗水》《小城三月》《
梅雨潭
》《沧海日出》,从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。学生在阅读和学习的过程中,可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的...
怎样在
阅读
中学习写作方法
答:
阅读
教学中,一篇
课文
的重点、难点怎样突出和突破,是教师感到棘手的问题。实践证明,电教媒体是解决这一问题的有效手段,它能使较复杂、难理解的内容变为直观、浅显的、易懂的感性材料,使学生易于理解和掌握。同样以朱自清先生的文章《绿》为例,阅读这篇课文,
梅雨潭
、梅雨瀑、梅雨亭三者的位置关系是教学的难点。课文中...
写景作文
阅读
答案
答:
一、了解写景文章的类别 写景的文章一般有以下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如
课文
《记金华的双龙洞》;一类是描写生活中所见到的自然景象,如课文《火烧云》、《第一场雪》;一类是写人们生活处所周围的景,如课文《
梅雨潭
》、《鸟的天堂》.我们如果了解了写景文章的类别,
阅读
中就...
怎样理解《
梅雨
瀑》这篇
课文
答:
对发展儿童理解空间时间和知觉能力,更好地了解观察点、观察顺序和梅雨亭、瀑、潭的位置关系,进一步掌握观察方法是颇为重要的.第三段是作者对梅雨瀑观察联想后,用比喻词句描绘出的一幅梅雨瀑的生动画面.“动”在这里十分关键,没有“急剧的撞击”就没有“飞花碎玉”,也就没有“
梅雨潭
”之名了.然而,文字...
《绿》这篇
课文
可以提哪三个问题?
答:
“倒翻”一词夸张、形象地写出了春天到来后,大地一瞬间变绿的情形。2、在这首诗歌中,为什么风、雨、水、阳光也是绿的?因为绿色象征着生命,象征着希望,作者希望绿色洒满人间,所以把风、雨、水,阳光都写成了绿色。
3
、文中末尾,作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”?因为
梅雨潭
的绿纯洁...
怎样
阅读
写景类的文章
答:
阅读
此类文章要注意:一、了解写景文章的类别写景的文章一般有以下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如
课文
《记金华的双龙洞》;一类是描写生活中所见到的自然景象,如课文《火烧云》、《第一场雪》;一类是写人们生活处所周围的景,如课文《
梅雨潭
》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景...
怎样
阅读
写景类的文章
答:
一、了解写景文章的类别 写景的文章一般有以下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如
课文
《记金华的双龙洞》;一类是描写生活中所见到的自然景象,如课文《火烧云》、《第一场雪》;一类是写人们生活处所周围的景,如课文《
梅雨潭
》、《鸟的天堂》.我们如果了解了写景文章的类别,
阅读
中就...
四
年级课文
绿这篇文章的提问有哪些?
答:
“倒翻”一词夸张、形象地写出了春天到来后,大地一瞬间变绿的情形。2、在这首诗歌中,为什么风、雨、水、阳光也是绿的?因为绿色象征着生命,象征着希望,作者希望绿色洒满人间,所以把风、雨、水,阳光都写成了绿色。
3
、文中末尾,作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”?因为
梅雨潭
的绿纯洁...
《绿》
课文
中省略号的作用?
答:
先交代梅雨瀑最低。然后写梅雨瀑的远景:听见的是“花花花花的声音”,望到的是“一带白而发亮的水”。接着写梅雨亭及其奇特的位置,最后写了梅雨瀑的近景和梅雨瀑的水花。这些景物,都为下边写
梅雨潭
的绿起到了烘托作用。同时说明梅雨瀑是梅雨潭形成的原因,也是梅雨潭的环境。第三部分(第三自然段)...
<涓婁竴椤
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