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下课了他们闹起来了
怎么扩写句子,
下课了
,操场上顿时热闹
起来
答:
解释分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“
下课了
,操场上顿时热闹
起来
”,可以加入“定语、状语、补语”和相关情景,使句子更加细节,那么就可以修改为:下课了,同学们...
下课了
,操场上顿时热闹
起来
。怎么扩句?
答:
解释分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“
下课了
,操场上顿时热闹
起来
”,可以加入“定语、状语、补语”和相关情景,使句子更加细节,那么就可以修改为:下课了,同学们...
用《
下课
铃响了,操场上顿时热闹
起来
》有点有面写一写
答:
叮---”
下课了
,同学们像刚出笼的小鸟,从每一个教室里冲了出来,跑到操场上,操场上顿时热闹
起来
.有的在踢键子,有的在打篮球,还有的在跳橡皮筋,
他们
上一跳,下一蹦,左一勾,右一绕,看得我眼花缭乱.那里怎么有那么多同学围着?我挤了进去,原来是都在看两个同学比赛跳房呀!他们用粉笔在地上画了一...
扩写:
下课了
,操场上顿时热闹
起来
。
答:
解释分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“
下课了
,操场上顿时热闹
起来
”,可以加入“定语、状语、补语”和相关情景,使句子更加细节,那么就可以修改为:下课了,同学们...
下课了
,校园里真热闹的主题写一段话 快
答:
2、
下课了
校园里真热闹,看有些小朋友在玩游戏,你追我赶的在操场奔跑;有些小朋友在忙着跳绳,只见
他们
上上下下地蹦着,手中的绳子飞快地摇着;还有一些小朋友在教室里玩捉迷藏,你藏我找,有趣极了。3、下课了校园里真热闹,同学们像火箭一样冲出教室,原本安静的操场上,霎时变得热闹
起来
。同学...
下课了
,操场上顿时热闹
起来
。把句子补充完整
答:
解释分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“
下课了
,操场上顿时热闹
起来
”,可以加入“定语、状语、补语”和相关情景,使句子更加细节,那么就可以修改为:下课了,同学们...
下课了
同学们在操场上活动什么什么热闹极了?
答:
1、
下课了
,同学们在操场上活动,有的在打球,有的在玩耍,充满欢声笑语,热闹极了。2、下课了,同学们在操场上活动,有的在打篮球,有的在踢足球,有的还在打乒乓球,热闹极了。3、下课了,同学们在操场上活动,有的踢毽子,有的踢球,有的唱歌,热闹极了。4、下课了,同学们在操场上活动,有...
下课了
造句。
答:
1、
下课了
,同学们在操场上活动,有的在打球,有的在玩耍,充满欢声笑语,热闹极了。2、下课了,同学们在操场上活动,有的在打篮球,有的在踢足球,有的还在打乒乓球,热闹极了。3、下课了,同学们在操场上活动,有的踢毽子,有的踢球,有的唱歌,热闹极了。4、下课了,同学们在操场上活动,有...
下课了
仿写句子
答:
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮
起来
...
下课
铃响了,原来安静的操场热闹
起来
。
答:
同学们像小麻雀一样唧唧喳喳的向操场飞奔过去,操场边玩荡秋千的两个女同学像两只穿着彩衣的蝴蝶一样飞来飞去...随记其实就是一种更加随意的随笔,没有散文的神;也没有小说的逻辑,但是重要的是真实,是感染,好象色彩染在染布上,自然美,自然色...但是这才是它的美丽之处。随记的格式不受限制,可...
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