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中外主要学前教育家及其主要贡献
学前教育
学发展经历过哪几个阶段
答:
1、中:贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。2、外:古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。二、萌芽阶段十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对
学前教育的
论述,随着教育学的建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪...
家庭中
的
蒙特梭利
教育
:日常生活练习作者简介
答:
梁志燊,一位杰出的教育专家,现任北京师范大学的教授,身兼多职,包括中国老教授协会理事、
学前教育
研究所所长以及中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员。他曾担任北京师范大学学前教育研究会的主任,其学术背景深厚。在科研领域,梁教授的
贡献
显著。1990年至1995年,他主导了联合国儿童基金会的项目—...
论陈鹤琴对我国
学前教育
事业
的贡献
pdf
答:
文档介绍:论陈鹤琴对我国学前教育事业
的贡献
陈鹤琴学前教育课程思想是他是学前教育思想重要组成部分, 研究、学习和继承他
的学前教育
课程思想合理内容, 对于我们今天的学前教育课程思想改革与发展具有重要借鉴价值。(一)陈鹤琴的儿童观 1、在教育目的观方面:受传统教育思想的影响,人们对幼儿的认识不足,大多数...
评价陶行知。陈鹤琴对我国近代
学前教育的贡献
答:
。他认为中国
教育
改造的根本问题在农村,主张“到民间去”,还立下宏愿,要筹措100万元基金,征集100万位同志,提倡开设100万所学校,改造100万个乡村。反对鼓吹“劳心者治人”而脱离生产劳动的不良传统。他虽是从美国归来的留学生,却脱下西服,穿草鞋和师生一起开荒,并倡导学习“南泥湾精神” 】。
学前教育
课程发展有哪些阶段?
答:
1904年1月13日,中国第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布,其中对蒙养院的课程目标、课程内容和教学方法都做出了具体规定,但其主体内容都是参照日本1899年出台的《幼稚园保育及设备规程》。 1919年“五四”新文化运动以后,西方先进教育思想不断涌入,中国早期
的学前教育家
如陈鹤琴、陶行知、...
对我国建立
学前教育
理论做出重大
贡献的教育家
有谁
答:
对我国教育理论,作出
贡献的教育教育
有很多,例如陶行知就是一个很伟大
的教育家
,做过了很多贡献。
古希腊时期
学前教育的
典型代表包括什么的人文教育和斯巴达邦的什么...
答:
古希腊时期
学前教育的
典型代表包括:古希腊
的学前教育
、雅典的学前教育。0-7岁, 婴幼儿就开始接受斯巴达式的家庭教养和教育,开展严格的军事体育教育,这种教育也是从婚姻和婴幼儿开始。
你怎么评价陈鹤琴
的学前教育
理论?
答:
陈鹤琴是中国近代著名
的教育家
和学前教育理论家,她对
学前教育的贡献
非常重要,但也存在一些弊端。以下是一些可能存在的问题:1. 约束性教育:陈鹤琴主张
的学前教育
注重纪律和规范,倾向于过度约束幼儿的行为和思维。这可能会限制幼儿的创造力和自主性发展。2. 教师主导教学:陈鹤琴的教育观念偏向于教师主导,...
简述福禄倍儿对
学前教育
学发展
的贡献
答:
福禄培尔在教育史上最早把自然哲学中的“进化”概念引入人的生命和教育 在他看来,“一切专断的、指示性的、绝对的和干预性的训练、教育和教学必然地起着毁灭的、阻碍的、破坏的作用”。主张发展和顺应自然是福禄培尔教育思想的重要内容,也是他得
学前教育
理论的基础。
学习
中外学前教育
史对幼师简明有何帮助
答:
7、福禄倍尔被世人尊称为 。8、80年代以来,世界发达国家
学前教育
目标有一个明显变化,那就是由 向 方向转变。9、前苏联著名儿童
教育家
有 和 。10、 一生最
主要的贡献
是对儿童智力发展规律的创造性研究。二、名词解释:(总分12分,每题6分)1、完全解放孩子 2、五指活动 三、...
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