00问答网
所有问题
当前搜索:
为政第二全文朗读
《三峡》 的赏析
答:
《三峡》 的赏析:作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度。接着,作者先写山,用“两岸连山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”。用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤...
郦道元的《三峡》 根据课文 用自己的话描写下三峡的风景 (不是单纯的...
答:
参考答案:文章的
第二
段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。教学建议一、注重
朗读
。引导学生先默读,对照注解疏通文字,初步感知文章的内容;然后再通过反复朗读,体会文章的意境和作者的思想感情;...
上善若水
原文
及翻译
朗读
答:
若能依照此法
为政
,就可以避免扰民害民。事善能。水善于发挥自己的长处,如能量、冲流、浮载、灌溉、洗涤、溶解、调节等。动善时。时机未到,决不轻举妄动;时机一到,则应立即行动,决不麻木不仁。看到了这么多的“善”,可能就会有人感到奇怪,老子曾在
第二
章里对美和善提出质疑,为何本章里又...
古人读书的方法
答:
明代学者张溥的“七焚”读书法,强调读写并用,强调“眼到、手到、心到”。他的读书法分为三步:第一步,每读一篇新文章,都工工整整地将它抄在纸上,一边抄一边在心里默读。
第二
步,抄完后高声
朗读
一遍。第三步,朗读后将抄写的文章立即投进火炉里烧掉。烧完之后,再重新抄写,再朗读,再...
《论语》十则中哪一节对你的感受最深?,谈谈你的理解。
答:
《论语》十则中对我感受最深的是《学而》这一则。
原文
:子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐(lè)乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”译文:孔子说:“学习并且时常地复习,不也是很愉快吗?有志同道合的朋友从远方而来,不也是很快乐吗?别人不了解(知道)...
求郑伯克段于鄢 召公谏厉王弭谤的译文(直译)
答:
本文记述了西周后期周厉王
为政
暴虐,用残酷手段堵塞人民的言路,镇压人民的反抗,最终被人民推翻的史实。
全文
围绕一个“谏”字展开记述,形式上是在叙事,实际上...③〔郑武公〕名掘突,郑桓公的儿子,郑国
第二
代君主。 ④〔娶于申〕从申国娶妻。申,春秋时国名,姜姓,在现在河南省南阳市北。后为楚所灭。 ⑤〔曰武...
尚泰的
为政
举措
答:
尚泰年间,琉球王府财政危机加剧,经济十分困难。此时由于萨摩的压迫,使琉球国的经济雪上加霜。当时,萨摩藩为了加强军备、增加财政,便要铸造琉球通宝,用了许多铜,造成铜的储备量不足,铜钱价值高涨,乃下令以一文铜钱兑换二文铁钱,即“文替令”,作为萨摩附庸的琉球也被迫于咸丰十一年(1861年)春...
欧阳修对近视用了什么妙招?为何被说是“一绝”?
答:
二、欧阳修为了学习知识,让别人
朗读
。欧阳修
为政
时期,其实没做出什么成绩,欧阳修一生成就也只有文学成就。但在宋朝只有文学成就高,那么你必然会当上大官。欧阳修自己也知道自己没什么政治能力,特别是自己无意帮助别人害死狄青后,就觉得自己不是那块料了。欧阳修挂着官职,然后研究文学,史学,经学这种。欧...
六年级《论语》八则提问= =急急~~
答:
第3句话讲的是为人态度。“人不知”,后面省略了宾语“之”,可译为“我”或“自己”[编辑本段]
2
、温习 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《
为政
》) 孔子说:“复习学过的知识,可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。” 重点字词解释: 注:本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才...
三峡文言文解读
答:
参考答案: 文章的
第二
段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。 教学建议 一、注重
朗读
。引导学生先默读,对照注解疏通文字,初步感知文章的内容;然后再通过反复朗读,体会文章的意境和作者的思想...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜