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乌鸦喝水课文图片
多媒体在小学语文阅读教学的应用
答:
例如,教师在讲到《
乌鸦喝水
》这篇
课文
时,教师可以课前在网上下载相关的视频动画,然后在课前利用动画导入教学,将课文内容以直观、生动形象的方式呈现在学生面前,激发学生的学习兴趣,同时可以让学生对课文内容有大致的了解。然后,教师可以用多媒体课件出示课文全文,并标注拼音,让学生自己阅读课文,同时...
怎样激发学生作文课的写作热情
答:
一、联系语文和现实的契合点 在小学语文人教版的课本授课时,老师应该寻找课本文章和现实生活的交接点。例如在老师讲解《
乌鸦喝水
》这一篇
课文
时,老师应该让学生主动参与到课文所讲的情境中。老师可以把课文中的关键点提出来,先不要着急去讲课文,可以提问学生假如你们乌鸦,在无法喝到这半瓶水的这种情况...
形容读
课文
投入的句子
答:
5. 《劳歌》 宋 张耒 6. 重要的不是你的判断是错还是对,而是在你正确的时候要最大限度地发挥出你的力量来!7. 《和圣俞农具诗十五首其十一钱鎛》 宋 王安石 8. 两汉《长歌行》9. 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。——陆九渊 10. 《
乌鸦喝水
》一 只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个...
狼文言文现场朗读
答:
有自信和继续努力的感情了.重音的朗读还有其它的表现方式,常见的,除了刚才说的加强音量的方法外,还有以下几种:一、一字一顿法就是在要强调的字词前后作短暂停顿,使所发出的声音迸出,铿锵有力.通常用来表现坚定的态度、强烈的情感.比如:乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里.(《
乌鸦喝水
》)这里...
多媒体技术应用在课堂上有利也有弊吗
答:
如教学《
乌鸦喝水
》时设计乌鸦喝水的过程,部分教师利用多媒体技术,花了不少时间来用动画展示这个过程,目的是让学生在课堂上欣赏并学习这个过程。其实,如果教师事先准备好瓶子、小石子等材料,到了课堂上引导学生动脑筋动手来解决乌鸦喝水的问题,这样的实际效果远比多媒体技术好,不但有利于学生吸收知识,而且可以活跃课堂...
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