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乡下人家第一课时板书
小学语文《
乡下人家
》名师教学设计(2)
答:
生:
乡下人家
那绿油油的稻田是一道独特、迷人的风景。生:乡下人家的房屋是一道独特、迷人的风景。……五、总结 师:《乡下人家》让我们体会到了乡村那恬静的生活和独特、迷人的景色。课后有一篇短文《在天晴了的时候》回去读读看会给你带来什么感受。六、作业 背诵自己喜欢的段落。
板书
设计...
课文
乡下人家
描写了哪几幅画面
答:
3. 文本交流:围绕课文中最感兴趣的景致展开交流,并摘录、积累优美的词句。二、教学进程
第一课时
复习古诗导入新课:回忆有关乡村生活的古诗,引出今日课文《
乡下人家
》。初读课文,解决字词障碍。通过朗读课文,让学生画出概括乡下人家独特、迷人风景的句子:“乡下人家,不论什么时候,不论什么...
乡下人家
怎么预习
答:
乡下人家
预习方法是读、查、分、归纳、答、提、写。一、读。预习首先要认真读课文,可以是默读,也可以轻声读或放声朗读。要边读边想,边做记号,标出文中的生字、新词以及读不懂的句子。二、查。运用字典、词典、辅导手册等工具书,弄清生字的读法、写法及意思,可以组成哪些词等,理解新词和一些...
《
乡下人家
》展现了朴实()()充满诗意的乡村生活?
答:
文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了
乡下人家
朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。赏析 课文一共7个自然段,前6个自然段写景,最后一个自然段抒情,描绘了乡下独特、迷人...
乡下人家
中描写乡下人家的哪些风景?
答:
屋前搭瓜架、 门前种鲜花、雨后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲等景物描写。《
乡下人家
》一文语言清新明快,感情真挚自然,非常讲究遣词造句的传情达意,将对乡下人家朴素自然的生活方式的满腔喜爱融入平淡无奇却又色彩绚丽的乡村景色的描写之中。多角度、多层次地呈现了一幅幅...
《
乡下人家
》评课稿怎么写
答:
一、说教材: 《
乡下人家
》主题是“走进田园,热爱乡村”,旨在让学生通过学习,感受充满诗情画意的田园美景,体验自然质朴的乡村生活,体会作者的表达方法,丰富自己的语言积累。《乡下人家》文章语言质朴,采用白描和勾画的写法,按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交*描写,展现了乡下人家朴实自然...
乡下人家
的作文
答:
课下请同学们利用周末,走进乡下,观赏农村的风景,看看谁能像作者陈醉云这样,有一双发现美的眼睛,有一支记录美的妙笔。写好了,我们来办一期田园风情的手抄报,好吗?附:
板书
设计
乡下人家
瓜藤 鲜花 笋芽晚饭 睡梦 鸡鸭独特 迷人 如画 乡下人家!第二
课时
引导学生再读课文,体会作者的写作方法,进行小练笔,写一种你最...
《
乡下人家
》的听后感
答:
2022年
1
月20日晚上7点半,在网上听朱煜老师讲课,他为我们讲了一节《
乡下人家
》。听后的感想如下:一堂好课,好在哪里?好在教学环节的环环相扣,好在教学目标的逐个达成,好在学生的思维得到锻炼,好在学生自主能力得到提升……而这一切的实现,都基于教师对文本的充分解读和内化。
小学语文四年级下册语文园地六教学设计
答:
板书
设计 田园展示会 走进田园 热爱乡村 第三
课时
口语交际 “走进田园,热爱乡村” 一、谈话导入 本组课文把我们带到了风光优美的田园,通过综合性学习,我们再次领略到了乡村美丽的田园风光,感受那独特迷人的田园风情。 想想在本次综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受,让我们一起来交流...
四年级下册语文教案
答:
第四单元13、夜鹰的歌声 14、小英雄雨来 15、一个中国孩子的呼声16、和我们一样享受春天 语文园地四 第五单元17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命生命 20、花的勇气 语文园地五第六单元21、
乡下人家
22、牧场之国 23、古诗词三首 24、麦哨 语文园地六第七单元25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼...
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