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二十四孝图划分层次
鲁迅为什么说请人讲了24
孝图
中的24个故事后,才知道孝有如此之难?
答:
文章讲的是作者忆述儿时阅读《
二十四孝图
》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦...
《朝花夕拾》教学指导
答:
(1)读 基于学生的认知水平,我重新排列了《朝花夕拾》中篇目的阅读顺序:《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《阿长与山海经》 《琐记》 《父亲的病》 《藤野先生》 《范爱农》《无常》 《狗·猫·鼠》 《
二十四孝图
...
鲁迅的《
二十四孝图
》阅读理解知识点
答:
《
二十四孝图
》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻...
《孝》与《
二十四孝图
》有何差别?
答:
所谓《
二十四孝图
》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈...
《朝花夕拾》
二十四孝图
的艺术手法归纳
答:
艺术手法:《
二十四孝图
》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,...
朝花夕拾
二十四孝图
主要人物、事件、主题
答:
《
二十四孝图
》主要人物:“子路负米”里的子路,姓仲名由,春秋时鲁国卞(在今山东泗水)人,孔丘的学生。“黄香扇枕”里的黄香,东汉安陆(今属湖北)人。事件:此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝...
鲁迅的24
孝图
中对古时的孝持有怎样的态度
答:
鲁迅对
二十四孝图
持批判态度,文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“...
鲁迅在《24
孝图
》里,针对“___"."___”“___”等孝道故事做了分析,揭示...
答:
横线上分别填:“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”。鲁迅先生的《 朝花夕拾》中有一篇叫《
二十四孝图
》讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、...
《
二十四孝图
》的主人公有什么
答:
《
二十四孝图
》的主人公有什么 我来答 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联...
朝花夕拾后记分
层次
并画出结构图
答:
回答:《后记》主要讲的是与《
二十四孝图
》相关的内容和“无常”画像的有关问题。如果说正文仅是对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事的反感,《后记》则补充批判中国文化中那股消极封建的观念是如何在童年时期就扼杀人的天性...
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