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二十四孝的批判
鲁迅为什么批评《
二十四孝
图》?
答:
我儿时只要略有图画的本子都会被老师禁止,所收得的最先的画图本子,是一位长辈赠的《
二十四孝
图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“...
二十四孝
图中作者是如何评价这几个重点故事的?
答:
总的来说,作者对《
二十四孝
图》中的几个重点故事都进行了深入的评价,其中既有肯定和赞扬,也有
批判
和反思。这些评价反映了作者对传统孝道的看法和态度,同时也体现了他对人性、道德和家庭关系等问题的思考。
你怎样看待
二十四孝
中的郭巨埋儿?
答:
鲁迅在《
二十四孝
图》
批判
了老莱和郭巨的孝道。鲁迅先生以调侃自己的方式说明了,孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的 真正能让我们这些普通人感动的,永远是那些平凡的英雄,那些有过懦弱,有过自私,...
二十四孝的
故事是真的吗??
答:
鲁迅在《
二十四孝
图》
批判
了老莱和郭巨的孝道。鲁迅先生以调侃自己的方式说明了,孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的 真正能让我们这些普通人感动的,永远是那些平凡的英雄,那些有过懦弱,有过自私,...
你对《
二十四孝
图》有什么见解?
答:
欣赏:写出了儿童心理的纯真,不诈作。和老莱子做对比,充分体现出“我”对老莱子的厌恶反感之情,也表现出“我”对
二十四孝
图的极不认同。2、“我总要上下四方寻求···总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。”赏析...
《朝花夕拾》中鲁迅的教学观念是什么?
答:
我认为朝花夕拾中鲁迅的教育观念是:观念。一:
批判
封建孝道的虚伪,经典文段是《
二十四孝
图》,二十四孝图中便批判了封建孝道的虚伪,在二十四孝图中孝也是虚伪的。第二:提倡游戏是儿童的天性,在百草园到三味书屋这个...
《朝花夕拾》中讽刺,
批判
《
二十四孝
图》"以不情为伦纪"的句子有
答:
读后感:郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念。看似大
孝
,其实是残忍。古有为求神为父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有为父母治病献五脏的,极少有为父母...
鲁迅《朝花夕拾》《
二十四孝
图》 50字概括
答:
概括:《朝花夕拾》 文章讲的是作者忆述儿时阅读《
二十四孝
图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。感悟:作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻...
《朝花夕拾》中鲁迅的教育观念是:?
答:
我认为朝花夕拾中鲁迅的教育观念是:观念。一:
批判
封建孝道的虚伪,经典文段是《
二十四孝
图》,二十四孝图中便批判了封建孝道的虚伪,在二十四孝图中孝也是虚伪的。第二:提倡游戏是儿童的天性,在百草园到三味书屋这个...
读完
二十四孝
图后对少年鲁迅产生了哪些影响
答:
在《
二十四孝
图》中,作者说:“其中最使我不解,甚至于发生反感的,是《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两件事,通过这两件事来说明愚昧的封建孝道只是骗人的把戏而已,绅士、将军者们不去实行,人们又何必要认真地去实行呢...
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