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二年级大自然疑问句子
描写
大自然
的
句子
答:
在学习、工作或生活中,大家都知道一些经典的
句子
吧,根据语气的不同句子可以分为陈述句、
疑问句
、祈使句和感叹句。那什么样的句子才算得上是经典呢?以下是我为大家收集的关于描写
大自然
的句子,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 描写大自然的句子1 描写大自然的优美
语句
1、走向自然,走向绿色的田野,享...
难道
大自然
没有美妙的声音吗?
答:
原句:
大自然
难道没有美妙的声音吗?
句子
改为陈述句为:大自然有美妙的声音。分析:首先将反问句中的否定词“没有”改为肯定词“有”,然后将反问句中的反问语气词“难道”去掉,将句末的
疑问
助词吗去掉,问号改为句号。反问句改陈述句方法:1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定...
疑问句
开头的作文怎么写?
答:
整整一年,我不能像其他同学一样,快乐的玩耍,顽皮的嬉戏,周末和节假日,面对的只是那颜色单调的钢琴。我感觉我失去了快乐,失去了对玩耍的敏感,失去了朋友,失去了友情
2
.
疑问句
开头的作文
大自然
大自然是什么?是我们身边的一切,是如此亲近地紧贴我们:脚踏的土地、呼吸的空气、眼中的美景、...
大自然
的启示作文,写自己观察了什么,但有
疑问
,通过什么途径了解了_百 ...
答:
大自然
的启示大自然里有许许多多的奥秘,今天我就发现了一个小小的“秘密”,那就是:我发现了为什么蚂蚁搬家了,明天就一定会下大雨。 在以前,我就对这个问题产生了好奇。当我七岁时,有一天,我在郊外的草地上玩时,我发现,一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口,而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的...
大自然
有哪些奇妙的现象
二年级
写话
答:
大自然
有哪些奇妙的现象范文如下:在某个夏季的一天,天气很是闷热。我和妈妈走在回家的路上。天空乌云密布,看来是要下雨。我们急急忙忙赶回家,一场暴雨接着就来。这场暴雨来得快去得也快。不一会儿,雨停,天空又放晴。我走出院子去感受雨后清新的空气。抬头远望,我惊喜地发现天边挂着一道彩虹。
三
年级大自然
的声音读完有什么
疑问
答:
其结构之严谨,脉络之清晰,不愧为大家之作。但文章第
2自然
段结尾部分有这样一句话:“当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到
大自然
的威力。”当我细读此句时,不免有些困惑:如果单纯从词语搭配来讲,我只听说过“雄伟的人民英雄纪念碑,雄伟的人民大会堂...
那声音没有令人感受到
大自然
的威力吗?
答:
原句:那声音令人感受到
大自然
的威力。
句子
改为反问句为:难道那声音没有令人感受到大自然的威力吗?反问句就是用
疑问
的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在
问句
之中。反问句的作用:反问句是修辞手法中的一种,常用肯定形式表示否定,用否定形式...
为什么
大自然
是一本看不完的大画册?
答:
原句:
大自然
是一本看不完的大画册。
句子
改为反问句为:难道大自然不是一本看不完的大画册吗?分析:首先将肯定句中的肯定词“是”改为否定词“不是”,在肯定词或否定词前面加上“难道”,然后句尾加上
疑问
助词“吗”,句末的句号改为问号。这样句子为:难道大自然不是一本看不完的大画册吗...
我发现了什么写一写自己观察的
大自然
150字左右
二年级
作文?
答:
第二天早上,我又准时赶来。果然,向日葵又向着东方微微地抬起头,似乎是一位勤奋的女孩正在思考着一道难题。这更加确定了我的想法:向日葵一定是向着太阳的。第三天,第四天……经过好几天的观察,我确定了自己的想法,可同时又产生了一个
疑问
:向日葵为什么要这样呢?这难道和它自身的生长有关?带着...
《
大自然
的语言》
二年级
语文教案
答:
[在学生阅读诗歌时让学生在文中画出描写
大自然
语言的
句子
,注意培养了学生“不动笔墨不读书”的良好读书习惯。]
2
、小组合作学习,交流诗中发现的大自然的语言,并把它们填进表格里,并组织交流。教师根据学生交流的内容相机出示课件表格,相机结合资料理解“三叶虫”。[在这里通过读书理解文章内容是三
年级
...
<涓婁竴椤
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