00问答网
所有问题
当前搜索:
二年级把句子写具体教案
小学三
年级
下册语文
教案
答:
通过
具体句子
学习冒号、引号,是本课的教学重点。教学难点是联系上下文理解课文最后一句话。 二、学情分析 1、三
年级
的小学生已具备了一定的阅读理解能力,初步做到在阅读中有所思考,有自己的见解和感受。
2
、经过初读课文,了解大意——自读课文,明晰“秘诀”——细读重点段,理解感悟——拓展思维,联系实际等环节,...
小学三
年级
语文《奇怪的大石头》原文及
教案
答:
【篇三】小学三
年级
语文《奇怪的大石头》
教案
教材分析 《奇怪的大石头》是三年级上册的一篇精读课文...选编课文的意图是让学生体会作者是通过哪些具体事例把李四光勤于思考、善于动脑、执著追求
写具体
。使学生...对于三年级学生阅读理解能力比较薄弱,在教学中,教师要巧设提问,如:从文中的哪个
句子
看得出李四光真会...
写字
教案
答:
在教学工作者开展教学活动前,编写
教案
是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据
具体
情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我...(生齐读第
二句
) 我在哪里用什么写出最美丽的字?(生齐读第三句) 说明: 要引导学分反复读文,在反复读的过程中,记住生字,积累规范的
句子
。
2
学生背...
苏教版
二年级
语文下册谁的本领大优质课
教案
答:
【设计理念:
二年级
学生对于生字词语的理解已经有一定的自学能力,因此在教学时充分发挥学生的自主性,让学生自己学习,自己理解,这样学习效果更扎实。】三、再读课文 1. 风和太阳第一次比试的结果是什么?自己默读课文1-3自然段,找出写风的
句子
。出示:风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹...
识字
教案
答:
2
、学生认真描红和临写。 3、教师个别巡视指导。 七、教师小结: 同学们,在咱们的生活中,还有很多意味深刻的谚语等着同学们去收集,希望同学们成为生活中的有心人。 八、趣味作业: 把今天学的谚语背给你的爸爸、妈妈听。 识字
教案
篇2 低
年级
承载着重要的识字任务,
具体
到每一篇课文,这些生字分布在课题和课文...
跪求人教版
二年级
语文下册
教案
(第一单元第一课是“找春天”。)_百度知 ...
答:
(结构上的共同点:以古诗开头,先概括后
具体
。)5.读议第二自然段: 1).指名读,然后齐读。
2
).思考:这一段是怎样开头的?出自谁的什么诗?你能说说诗句的意思吗?这一段是围绕哪一句话来写的?抓住了小草的什么特点?哪些词句突出了这一特点? 3).找出本段你喜欢的
句子
,读出你的感情,并指导朗读。 指名读--...
09年六
年级
课文《匆匆》的赏析(最好是
教案
)
答:
(二)教学重点:理解作者
具体描写
“日子匆匆过去”的句子,从中懂得时间的宝贵。 (三)教学难点:由于时空跨越较大,人们的语言习惯不同,要
把句子
读通顺。 (四)教学过程: 一、谈话导入:孩子们,今天我们继续学习《匆匆》这篇课文,齐读课题,问:读了课题,你有什么问题要问的?谁知道这篇课文是谁写的?(朱自清)谁能来...
一
年级
学生写作文指导
答:
(
2
)写一种自己最喜欢、最热爱的事物,要求自己拟定题目,正确运用借物喻人的写作方法。 2. 小学一
年级
作文
教案
[小学一年级作文教案]小学一年级作文教案小学一年级作文教案 二十年后 教学目标: 1、激发学生的想象兴趣; 2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往,小学一年级作文...
大班结构游戏活动《我们的小学》
教案
设计
答:
(配乐)课后请你把这些
句子写
在摘抄本上。 板书设计 我们的民族小学 不同相同 来处不同一起上课团结 民族不同一起读课文 语言不同一起跳舞其乐无穷 穿戴不同一起做游戏 课后记录 大班结构游戏活动《我们的小学》
教案
设计 篇3 一、朗读感悟 1.读读说说,学习第一自然段。 a、自读感悟 请同学们轻声读第一...
小学英语
教案
范文
答:
要求学生能听懂句型,并结合这些
句子
表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。 二、教学难点 本...(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。 5. 小结 单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind
教案
点评: 提供第一课时教案示例。本课时...
棣栭〉
<涓婁竴椤
14
15
16
17
19
20
21
22
23
涓嬩竴椤
灏鹃〉
18
其他人还搜