00问答网
所有问题
当前搜索:
五猖会表达的思想感情
鲁迅的《
五猖会
》中的我对几次迎神赛会分别怀有怎样的心理?
答:
然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写
五猖会的
盛况;
表达
了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。全文共写了四次迎神赛会。课文相应的分成四个部分。 第l、2自然段,写“童年看赛会”。这两段主要写孩子们盼望看迎神赛会...
朝花夕拾
五猖会
主要内容概括150
答:
鲁迅先生通过对童年时期的回忆和描写,揭示了封建教育的弊端和危害 这种教育方式不仅限制了孩子们的自由和天性,而且使他们失去了对生活的热爱和对未来的希望。这种教育方式培养出来的人才是封建礼教的奴隶,缺乏独立思考和创造力,无法适应社会变革和发展。总之,《朝花夕拾·
五猖会
》这篇散文
表达
了鲁迅先生对...
五猖会
表现了作者当时怎样的心情
答:
五猖会
作者的心情变化经历了高兴—忐忑—难受—焦急—平静这5个阶段。此文匠心独运,开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。朝花夕拾五猖会经典语句及赏析 似乎从头上交了一本冷水。但是有什么法子呢?自...
“
五猖会
”对于孩子来说意味着什么?
答:
文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突,以“我”对
五猖会的
热切盼望和父亲的阻拦,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建
思想
习俗的不合理.鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文,此文匠心独运,开篇...
鲁迅在《朝花夕拾》中借
五猖会
来讽刺什么?
答:
“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是鲁迅的抗议之声,看似是对父亲的不明白,其实更深成次的,是透过自己的亲身经历,
表达
了自己对封建社会
的思想
习俗的不满。本应是高高兴兴地去观会,却被父亲的命令弄得兴致全无。怪不得,他梦似的背完了,但对东关
五猖会
的热闹却...
五猖会
概括主要内容
答:
4、但是,当他被迫背书并失去了参加赛会的权利时,他的失望和不满情绪也得到了生动的表现。《
五猖会
》这篇文章通过鲁迅童年的经历,揭示了封建教育的弊端,同时也表现了他对自由、平等、民主的追求。文章以生动的描写和深刻
的思想表达
,给人留下了深刻的印象。5、五猖会中,鲁迅还通过父亲的形象,对封建...
《朝花夕拾》中《
五猖会
》的语言特色
答:
语言特色:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,在语言方面,生动、贴切、精到的语言
表达
深邃
的思想
和丰富的内蕴,幽默讽刺而又形象。文章前面极力写作者急切盼望看
五猖会
的心理,后来却索然无味,对盛会并没留下什么印象,通过前后心境的对比表现人物心理。文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切...
五猖会
告诉了我们什么道理
答:
主题
思想
:
五猖会
记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。五猖会既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,
表达
了作者对封建...
五猖会
、二十四孝母主要内容以及作者想
表达的
主题及
情感
答:
〈二十四孝图〉通过鲁迅的青年时代对于〈二十四孝图〉的理解,也同时通过此来批斗了当时中国社会
思想
的封建,主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识 郁达夫是这样形容鲁迅的文字的:“鲁迅的文体简练得像一把匕首,能以寸铁杀人,一刀见血,重要之点,抓住之后,只消三言两语就可以把主题道破。...
《
五猖会
》
表达
了什么主题?它在今天还有没有现实意义
答:
主题:指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。有,如教育制度对儿童天性的抹杀。
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜