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人物对话的形式的好处
什么是白描写作手法?
答:
所谓“白描”,原指小说塑造
人物
采用的一种手法,讲究以简洁的笔墨勾勒人物形象,不用衬托或少用衬托,让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己,而作者却要隐蔽起来。它
的好处
是以少胜多、真切凝炼。白描手法运用于杂文,主要体现在作者对于人物那些富于思想性格特征的言论和行为的记述,在行文上一般表现...
辛弃疾生平
答:
辛弃疾(1140-1207),南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩,汉族,历城(今山东济南)人。出生时,中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军,不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。辛弃疾一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》,条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一...
人教版小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写,心理描写的句子
答:
人教版小学语文六年级上册第五单元第十九课,课文中多次写到鲁迅的瘦,请摘抄两处,并写上这样描写
的好处
第一次:我向里面望了一下---阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。(这是作者对
人物的
第一次描写,是远看,在暗处,所以是粗略的、整体的描述,与观察的...
写作文清明
对话
答:
《紫罗花》
对话
体散文
的好处
《紫罗花》对话体散文 体现了对话者的在场性,容易给读者一种如同置身于当时的语境之中,聆听的教诲的感觉,生动而形象。 对话体散文是先秦诸子散文的一种体式,常以对话为结篇
方式
,展开论述。它体现了对话者的在场性,容易给读者一种如同置身于当时的语境之中,聆听古代贤者的教诲的感觉...
语文一文章结尾段简洁凝练有什么
好处
?
答:
这段文章结尾采取简洁凝练
的好处
,主要有以下几个方面。1.顺序发展,自然收束。不论采用哪种文体写作,在将内容表达完之后,就应该自然而然地收束全文。2.首尾呼应,浑然一体。结尾与开头要相呼应。既呼应开头又不简单重复的语句,能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。3.总结点题,深化中心...
写好提示语,让
对话
更精彩 (最初设想)
答:
提示语位置的变化,可以使得我们的说话句不是那么单调。(提示语位置变化
的好处
,应该还有其他的,我还需要再查资料)出示
对话
描写写得传神的句段,让学生体会正是提示语的传神才能够通过对话描写把
人物
刻画得非常形象。(疑问:在这块训练上,这个环节上是不是应该让学生再关注一下说话句的标点符号使用...
和妈妈的
对话
采访不写作文
答:
妈妈:是的,宝贝。我看了你的第二课《小苗与大树的对话》,季羡林爷爷说:“一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。”我觉得这是个很好的建议。你觉得呢?我:我会努力做到这个标准是这样的吗?
对话形式
还是作文形式6. 和妈妈谈话的作文
《许三观卖血记》,看余华怎样用
对话
、动作推动情节发展
答:
读完这本书的感受是:余华太厉害了,他总是冷静地看着自己笔下的
人物
,那些
对话
虽说是从他的笔下流淌出来,但就好像是人物自己在生活, 人物自己的眼神、语言、动作, 那些恰到
好处
的细节,让故事情节起起伏伏,充满了张力。我在读这本书时, 我有时有根绷紧的神经,我很害怕就如同《活着》那样,我...
情境法在教学中分别有哪些
好处
和坏处?
答:
优点
是吸引孩子,让孩子更容易去理解并乐于参与,提高兴趣度,提高上课效率。缺点是要准备的东西多,很麻烦,有时
人物
也多,没办法一个饰多角。针对听说法脱离语境,孤立地练习句型,影响培养学生有效使用语言能力的问题,20世纪50年代在法国产生了情境法。它吸取了直接法和听说法的许多优点。情境法并非是...
关于小说中
人物对话
场景如何描写浅析
答:
我们很多人都有这样的经验,看到小说中好的段落总会慨叹作者运用文字的能力,尤其是一些
人物对话
及心理、动作的描写,总会希望自己也拥有这样的能力,但转念就会因为太难而放弃。其实我们可以偶尔做做这样的练习,找一个自己认为写的很好的名家的片段,逐字逐句的分析,分析它的遣词造句,及逻辑顺序,找出自己...
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