00问答网
所有问题
当前搜索:
人物描写一组作文
小学五年级动作
描写作文
教案
答:
《
人物描写一组
》这课有三个
描写人物
的片段,教学时我抓住了每个细节描写的侧重点进行教学。 第一个片段是抓住了小嘎子和胖墩的动作描写,文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。对于这些动作的体会,我分别请几对同学上台表演课本剧,请同学从动作神态这方面去评审这几对同学的表演,加强了对“站、围、蹦、转、推...
五年级下册
人物描写一组
读后感450字
答:
这篇短文里的
人物描写
非常丰富.有神态、动作、外貌、对话,把课文中的人物写得生龙活虎,似乎就在你的面前.不仅如此,还鲜明地表现出了人物的性格,这几点能使你的
作文
更加生动具体!希望对你有些帮助O(∩_∩)O谢谢 ———
五年级第四单元
作文
他__了可以写明星?
答:
他便秘了 由于之前太过放纵自我,饮食不规律,小明,一个普通的五年级男生,他便秘了。今天已经是第四天了,腹部传来沉甸甸的感觉,下面堵得死死的,感觉十分压抑。坐在桌前,手扶额头,眉头轻皱,长吁短叹,小明变成了多愁善感的忧郁少年。他便秘了,不能好好学习了;他便秘了,不能胡吃海喝了...
他像一棵挺脱的树仿写
作文
答:
他像一棵挺拔的树,高高地矗立在那片广袤的土地上。无论是风雨交加的时候,还是炎热的夏日,他总是坚定地站在那里,不屈不挠。他的树干笔直而有力,仿佛是大自然赋予他的力量。他的枝叶茂密而繁盛,像是一把把绿色的伞遮蔽着下方的土地。无论是春天的嫩绿,还是秋天的金黄,他总是展现着不同的...
人教版五年级下第七单元
作文
500字 要写同学。
答:
单元是写人
作文
写人作文只要写出一个有特点的栩栩如生的
人物
,你就成功了!关键就在于细节(人物的语言、动作、神态、心理、外貌、声音等)
描写
,在一个,要对人用侧面描写,比如说用一件事情来突出一个人的特点。首先,你要选一个你熟悉的,有特点的人物。然后动笔:1、从人物外貌入手(对他的身材...
关于我和我祖父园子的
作文
答:
略综合性学习:走进信息世界(一)信息传递改变着我们的生活1—3略4.⑴①烽火信件电报计算机网络②写作审稿打印出版⑵①A.B.C.D.E.②A.B.C.D.E.G.⑶略⑷略5.6略利用信息,写简单的研究报告1.2.3.略22
人物描写一组
1.2.略3.故此-因此;不相干-没有关连;登时-立刻;不曾-没有;再不回头-(病情)再不见轻;...
我学会了什么初中
作文
600字作文精选
答:
我学会了什么初中
作文
600字作文【6】人的天职在于勇于探索真理。——题记夜晚,繁星闪烁在空中,似一个又一个的真理,待我们观察并发现??“叮铃铃”,“叮铃铃。”上课铃打响了。我们陆续回到了教室,老师也开始讲课。“同学们,这节课我们来学习新课—《
人物描写一组
》和《刷子李》。大家先默读默读课文。”同学们...
怎样去培养小学生的写作兴趣和能力
答:
小学生
作文
大多以记叙文为主,在教学中我首先教给学生按一定的顺序和层次理解课文,培养学生有条理、有层次的叙事能力。例如,《
人物描写一组
》这一课,我先引导学生认真阅读课文,小组讨论学习:作者是抓住人物的什么来进行描写突出人物的性格的?这样写有什么好处?在学生讨论的过程中,适当加以点拨,并参照课文的写作方法,...
如何培养小学生的写作兴趣 总结
答:
因此,在教学中我重点紧抓教材,以教材内容为突破口进行
作文
教学。小学生作文大多以记叙文为主,在教学中我首先教给学生按一定的顺序和层次理解课文,培养学生有条理、有层次的叙事能力。例如,《
人物描写一组
》这一课,我先引导学生认真阅读课文,小组讨论学习:作者是抓住人物的什么来进行描写突出人物的...
如何培养学生的写作技巧
答:
写想不出现'想'对于初中
作文
的
描写
心理的语句,基本上被很多的人都使用过,比如脑子里突然出现俩个小人,一个小人...另一个...这样的句子基本上很多的人都会使用,看多了以后就会感觉千篇一律,没有任何加分的'点',一般来说常用的就是'我心想'比如,老师给我们留下一道难题让我们回家自己'攻克','我心...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜