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人类社会发展的目标是什么
...实践中形成的有
什么
的对未来
社会
和自身
发展目标的
向往和追求是人_百...
答:
理想具有超越现实的特点,它不是对现实的简单描绘,而是对未来的设想和规划。理想是人们对未来社会的美好愿景,是对
人类社会发展
方向的设想。理想是人们对自身
发展目标的
追求,是人们对个人价值实现的期望。理想是人们在实践过程中形成的。人们在实践中不断认识世界,改造世界,形成自己的世界观、人生观和...
什么
是人的全面
发展
答:
这种内在发展,既是社会发展的基础和条件,也是人们追求的生活质量的更高
目标
的现代标志。 3. 人与自然、社会的协调发展是人的全面发展的本质要求 马克思研究人从不脱离开具体的社会关系,他是这样概述
人类社会发展的
历程:“人的依赖关系(起初完全是自然发生的),是最初的社会形态,在这种形态下,人的生产能力只是在...
怎样理解为人民服务是
社会
主义道德建设的核心
答:
2、坚持为人民服务,要树立为人民服务的价值取向。这是人生首要的、根本的问题,也是无产阶级人生价值观与剥削阶级人生价值观的根本区别。在无产阶级看来,人生的真正意义在于奉献,在于为
社会
、为他人多作贡献,这是大前提,也是做人的根本问题,这个问题解决了,做人的其他问题才有可能正确解决。3、积极...
构建和谐
社会的
基本要求
是什么
?
答:
构建社会主义和谐
社会的
总要求,也称“社会主义和谐社会的基本特征”。即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。民主法治,就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动;公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛...
可持续
发展
包括哪三方面内容
答:
可持续发展 可持续发展是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。可持续
发展的
哲学意义 可持续发展是一个
人类
与自然协调发展的过程,一旦人与自然的和谐关系遭到破坏,
社会的
发展就会出现灾难性后果。
社会发展是
目的性和规律性的统一,在把人类利益作为发展的终
目标
的同时应尊重...
人类社会
为
什么
要
发展
答:
社会为
什么
要
发展
!不发展会死啊! 社会必须要发展,就如同宇宙要膨胀一样,当宇宙不再变大就意味着要灭亡,同样
人类社会
要是不发展了,那时候战争、灾难也就要随之而来了,人类距离灭亡就不远了。社会为什么要发展?人类不断的向前是为了什么? 为了寻找穷途末路 人类为什么要发展 生产力的发展可...
科学
发展
观的基本要求
是什么
?
答:
2、坚持经济社会协调发展。在推进经济
发展的
同时,更加注重加快
社会发展
,努力解决经济和社会发展存在的“一条腿长、一条腿短”的问题。3、坚持城乡协调发展。要站在国民经济发展全局的高度研究解决“三农”问题,实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展,逐步改变城乡二元经济结构。
社会
主义的最终
目标
可以实现吗?如果不可以的话,是不是还有另一种超越...
答:
所以,整个
人类社会发展的
下一个
目标
就是共享利润的平衡制社会。 平衡制社会就是把资本主义社会与社会主义社会相对的优势统一起来,同时又消灭相对劣势的社会。资本垄断将不复存在,经济危机将永远的从人类社会消失,金融投机将失去土壤,生产力不断发展解放,资源配置不断得到优化;"大锅饭''的弊端也将永远的离开我们,并切...
试论
人类社会发展的
动力源泉
是什么
?
答:
人类社会发展
即是客观历史演进的过程有是人的价值实现的过程。
社会发展的
动力源自于人自身,社会发展的目的是为了实现人的全面而自由的发展。以人为本。促进人的全面
发展是
社会进步的最高价值目的。以人为本,就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,一切为了人民,一切依靠人民,不断满足人们多...
大学生为
什么
要重视科学教育?
答:
科学教育目标可以分为促进人发展的目标和促进
社会发展的目标
,前者是科学教育本体功能的体现,后者是科学教育外在职能的体现。随着对科学本质的认识越来越清晰和全面,对科学价值的认识日益深刻,科学教育目标也不断发展。总的来看,科学教育育人目标与科学教育内涵的发展是一致的。从最初的注重知识、技能到...
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