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份数的问题
关于一道数学题怎么破解?
答:
那么:两个差
数的
公倍数可求,进而公倍数分别是两个差数的多少倍(即公倍数除以差的商)可知。两个不同倍数之比就是人数之比,人口的总
份数
可知。城镇人均与总人均的差数:61000-58000 =3000 农村人均与总人均的差数:58000-46000 =12000 〔3000,12000〕=12000 城镇人口与农村人口 之比是:12...
数学家关于分
数的
名言
答:
1.分数是我们认识自然数以后的“新朋友”。各国的分数教学, 多半是从“切大饼”或“分蛋糕”开始的。如, 将一个圆形大饼平均切成四块, 每块是整个大饼的 1/4 , 读作四分之一。一般地, 将一个单位平均分为若干份,表示这样的一份或几
份的
数称为分数。这种用“
份数
”来定义的分数, 易懂好学...
数学
问题
答:
1.总价/苹果的数量=单价一定 2.路程/时间=速度一定 3.总米数/时间=每小时织布米数一定 4.饼干数/人数=每个小朋友饼干的块数一定 5.小新跳高的高度和他的身高不可能是正比例关系。6.钱数/《中国少年报》的
份数
=每份单价一定?(如果有优惠单价就不一定)7.面积/长=宽一定 8.总产量/公顷数=...
小学奥数浓度
问题
答:
从题面分析很容易得出B溶液的浓度大于A溶液的浓度,那么 15-13=2 13-12=1 15-14=1 14-12=2 可以确定A、B溶液的浓度分别为12%和15%。A、B溶液等量混合浓度=13.5%。这样就相当于A、B混合溶液与C溶液2:3混合,那么 13.5-10.2=3.3---C溶液的
份数
3.3,AB混合溶液的份数当然是2.2了...
小学数学应用题分类及题
答:
正归一
问题
:用等分除法求出“单一量”之后,再用乘法计算结果的归一问题。 反归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用除法计算结果的归一问题。 解题关键:从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量(单一量),然后以它为标准,根据题目的要求算出结果。 数量关系式:单一量×
份数
=总数量(正归一) 总数量...
数学
问题
,急!!!
答:
算平均数一定要用总量除以对应的
份数
,不可用二者之和除以2.假设这段山路为1份数 上山用的时间为1÷3=1/3(小时)下山用的时间为1÷5=1/5(小时)平均速度为2÷(1/3+1/5)=3.75(千米/小时)答:这为登山爱好者上.下山的平均速度是3.75千米/小时....
分率是什么
答:
2、部分与整体:分率常用于表示一个整体被分成若干部分,其中分子表示部分的数量,分母表示整体被分成的
份数
。这有助于理解和描述部分与整体之间的关系,如1/4表示一个整体中的四分之一。3、
问题
求解:在数学问题中,分率常常用于解决实际情境中的比例问题。例如,在分数、百分数和小数之间进行转换,以及...
小学数学
答:
株数=段数-1=全长÷株距-1全长=株距×(株数+1)株距=全长÷(株数+1)2 封闭线路上的植树
问题
的数量关系如下株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数盈亏问题(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的
份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的...
小学数学
答:
假设每个男生都是1.48米,每个女生都是1.54米;再假设男、女生人数一样多,则全班平均身高为(1.54+1.48)÷2=1.51米;∵男生多,∴平均身高应小于1.51米;∵女生的平均身高比男生高,∴全班平均身高一定大于1.48米 ∴六(3)班同学的平均身高在1.48~1.51米之间 如果你认可我的回答,...
小学三年级之平均
数问题
分享几道求平均
数的
典型应用题以及解题公式_百 ...
答:
根据求平均
数的
一般方法得出公式为:总数量÷总
份数
=平均数。其中求总数量需要把统计的各部分数据加起来,然后再用所的得的和除以总份数就等于平均数;对于较复杂的数据求平均数的简便方法为:求出后几位数的平均数再加上各原始数据原有的整数部分。特别说明:通过以上关于小学三年级之平均
数问题
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