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体现红烛精神的具体事件
《
红烛
》的象征内涵?
答:
如:重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整等等。诗人所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的主张在这首诗中有一定的
体现
。可以说,闻一多融汇古今中外的诗歌形式,以强烈的情感表达和追求
精神
开辟了中国一代诗风,激励着一代代的中国诗人去耕耘和探索。
红烛的
本意是什么?
答:
红烛
燃烧自己,旨在烧破世人的空想,烧毁残酷的监牢,拯救那些生活在困境中,不自由,不自主的灵魂。即使受到风的阻挠,红烛也会流着泪继续燃烧。那泪水,是红烛内心的焦虑,因为它急切地想要实现自己的理想,却不能如愿。诗人想要歌颂这红烛,歌颂它的奉献
精神
,歌颂这来之不易的光明。在这样的赞美中,...
关于闻一多的资料?
答:
闻一多本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。1932年闻一多离开青岛,回到母校清华大学任中文系教授,1946年7月15日在云南昆明被...
红烛的
主旨是什么?
答:
诗集的主旨是表达诗人对祖国前途的执著追求和献身于祖国的伟大抱负,同时
体现
了诗人对人民疾苦的深切同情和追求民主科学的强烈愿望。在诗集中,诗人通过描绘
红烛
这一象征性的形象,表达了自己的思想和情感。红烛不仅是一种喜庆的象征,更是一种燃烧自己、照亮别人的牺牲
精神的
象征。诗人希望自己能够像红烛一样...
红烛精神体现的
是什么精神
答:
红烛精神体现的
是教师职业道德精神,是老师牺牲自己奉献给学生的意思。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展,是同人们教育活动的发展直接相联系的,它对形成教师的职业心理和职业理想,形成教师特有的道德习惯和道德传统,起...
闻一多在红烛中用因果来赞颂
红烛精神的
诗句是?
答:
诗人以红烛象征自己的赤子之心,在燃烧和流泪中承担责任、奉献自我。诗歌中,诗人一遍又一遍地呼喊“红烛”,在与红烛的对话中展开对
红烛精神的
思索与领悟。正是在反复地思索中,诗人把红烛看作是时代精神的象征,看作是爱国精神的
体现
,呼喊应该以积极的姿态和饱满的热情投入到社会和人间,去拯救去耕耘,...
闻一多事迹300字左右
答:
闻一多(1899年11月24日-1946年7月15日),本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派代表诗人和学者。1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国...
红烛
为何会成为闻一多的标志性意象?
答:
就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。诗的开始就突出
红烛的
意象,红红的,如同赤子的心。闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这红烛相比。一个“吐”字,生动形象,将诗人的奉献
精神
和赤诚表现得一览无余。
师德:教育中的典范
答:
为了培养“四有”新人,教师必须以身作则,树立远大理想,抵制腐朽思想,为学生传递正能量和崇高的精神境界。品德的楷模师德具有超越一般职业道德的示范性。教师不仅是知识的传播者,更是品德的楷模。通过“
红烛精神
”和“为人师表”,我们为学生和社会树立了良好的榜样,引领他们向着更高的道德...
赞颂老师的献身
精神
(诗)
答:
有一种
精神
叫
红烛
——蜡炬成灰泪始干 有一种职业叫教师 ——人类灵魂的工程师 有一种情怀叫奉献 ——莫问收获但问耕耘 你们不是驰骋疆场横扫千军如卷席的将军 却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健 你也许不是嬉笑怒骂皆成文的作家 却培养出了语不惊人死不休的才子 你或许不是笔走龙蛇写春秋的画家 却能...
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