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作家来了这篇文章的主要情感
《猫》结合课文说说
文章的
主旨是什么
答:
郑振择的
文章
《猫》文章主旨:作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写,流露出一种热爱小生命,同情弱小者和敢于自责
的感情
。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责,则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。《猫》是当代
作家
郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在...
《社戏》
这篇
课文该怎么讲?
答:
一、
这篇文章主要
是回忆美好的童年往事,教学时要以此为重点。有观点认为这篇文章有批判封建礼教、抨击黑暗社会的内容,这种看法有些偏颇,教学时应避免。二、有些问题,如小伙伴们“偷”豆,六一公公的“感激”,依现在的道德观衡量,学生可能不理解,教学时要适当引导和讲解。三、可以学习本文为契机,适当引导学生关注...
《朝花夕拾》十
篇文章主要
情节
答:
⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因,取了“猫”这样一个类型,讽刺了生活中与猫相似的人。⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情。⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,...
叶圣陶先生的二三事教学设计
答:
1、作者写
这篇文章的
缘由是什么?他
主要
选择了哪些材料? 明确: 缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。 选材:与作者相关的,不见于或不明显见于高文典册的。 2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明。 明确:待人厚,律己严。 待人厚:(1)第三自然段:修改文章 (2)第四自然段:送客 (3...
《克雷洛夫寓言》读后感
答:
这个
暑假我读了好多书,其中最让我爱不释手的那本书是《克雷洛夫寓言》,这本书是俄国
作家
克雷洛夫所写,书中有101个小故事,每个故事虽然都很简单,但是简单的故事之中却蕴含着大道理,让我受益匪浅。 其中给我印象最深刻的故事是《鹰和鼹鼠》,这个故事
主要
讲了:夏天,鹰王和鹰后飞到了远离人类的森林,想在这里自由...
人教版五年级上册语文第二单元教材解读
答:
例如本单元
的主要
目的就是让学生学会如何利用不同的人、事、景来表达自己的思乡
情感
。而北师大教材的更倾向于“话题”组元,例如五年级上册第二单元主题是《韵味》包含两篇课例,《唱脸谱》
这篇文章
就是我们耳熟能详的那首歌,活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化,巧妙地将老北京方言自然的融化在旋律中,充满了京腔...
人教版五年级下册《白杨》阅读题
答:
在心理描写上则非常含蓄,没有过多直接的叙述,而是以神传情,意境深远,通过神态的变化来体现
感情
的波澜。选编
这篇
课文,一是让学生继续学习把握课文
主要
内容的方法,联系上下文,理解含义深刻的句子;二是体会课文是怎样借物喻人,赞颂边疆建设者的;三是进一步加深对西部的了解。本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟...
冰心的忆读书中,作者认为什么样的书才算是好书?
答:
在这十二部古典文学作品中,《天雨花》已较偏僻了,《风双飞》不知道是什么书,但十一岁的冰心却是读过了。这些作品的总字数大概要达上千万,对十一岁的孩子来说,是不是一个惊人的数字?作者当时年纪尚小,要她像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。虽然不是很了解所读
文章
具体的内容,也...
读《精彩极了”和糟糕透了》有感
答:
这是一篇有趣的文章,是我在语文书上看到的,读后我有很多感想。
这篇文章主要
讲:小作者在未满十二岁的时候,写了一篇文章,他的父母对这篇文章有不同的评价。妈妈认为孩子需要鼓励,所以说“精彩极了”;而爸爸从
作家的
角度,看出不少问题,就说“糟糕透了”。文章中,有一段话让我感受很深:现在我已经有很多作品,...
学习了《麻雀》这一课,我知道作者看见的是什么听见的是什么?
答:
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》
这篇文章主要
讲了作者打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
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