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作文批改方法及要求
高考
作文
怎么
批改
答:
出题人要评判首先根据试卷题目考察的目的,理解考生写作意图,看文章是否衔接紧密,结构布置得当,思路清晰明了,观点正确立意深入,语言得体优美,富有表现力。
要求
准确性、完整性、连贯性、生动性、规范性和创新意识,注重例句、名言、典故的体现处理,注意开头和结尾的创新性处理。总之,高考
作文批改
需要根据...
批改作文
的正确
方法
是什么?
答:
它是写在学生习作后面的一段评语,是对作文进行总的评价。其优点是整体性强,留出的空间充分,便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价,教师往往用心较多,落笔较重,有时候总评本身就是一篇赏析文章,对学生具有很强的启发和鼓励作用。尾批是教师
作文评改
中采用最多的
方式
。
作文批改
应该从哪些方面入手呢?
答:
作文
评语应该从以下方面来写:1. 内容方面:评价文章的主题是否明确、论述是否有条理、论点是否充分、论证是否有说服力等。2. 结构方面:评价文章的段落结构是否合理、过渡是否自然、语言是否通顺连贯等。3. 语言方面:评价文章的用词是否得体、表达是否准确、语法是否规范等。4. 表达方面:评价文章的表达...
作文
怎样
批改
答:
2.看卷面是否整洁:文内有无多处涂改、书写是否工整。(8分)3.找出文中的错别字。发现错别字的要在原文中用红笔打标记,并写在旁批中,再在后面写上正字。每错1字扣1分。(8分)第二步:批改病句和标点符号(25分)第二次
批改作文
时,主要是指导学生批改文章的病句和标点符号。具体的
批改要
...
怎样
批改作文
答:
作文批改
的流程如下:1.书面干净,排版整齐。书面脏乱,排版混乱。有处拉划,字迹深浅不一。2.字体漂亮。字体潦草,有个错别字。缺少标点符号。(标点符号运用混乱)。3.有处优美句子,个成语运用得当。用词不当,个别句子不通。(多处语句不通,语意混乱)。4.结构合理,思路清晰。开头开门见山(...
怎么样给学生
批改作文
答:
1、
批改要求
。我们现在
批改作文
的一般要求是眉批、总批加等级,高年级总批有时用批改符号代替,再有学生翻译符号意义。(用幻灯片展示)眉批 是在
习作
旁的批语。它是针对性最强,传输的批改信息最清晰的一种
批改方式
。它花时不多,但指点明白,学生易于领会和吸收并进行修改。眉批要求批语简洁而针对具体...
语文老师如何有效
批改作文
?
答:
老师的批改作用主要体现在对学生的
习作方法
、修改
方法及
知识性方面给以指导,对学生习作中表达的思想与感情给以引导,给学生以鼓励,不断激发学生对习作的兴趣,从而不断提高学生的习作水平。接下来我从两个方面和老师们进行交流。 一、学生
作文批改
的基本常识 1、
批改要求
。我们现在
批改作文
的一般要求是眉批、总批加等级...
怎样改
作文
的
批改方式
?
答:
作业是学生辛勤劳动的结晶,教师在
批改
作业时切不可马马虎虎敷衍了事。老师在批改学生作业时,首先要注意的是批改要及时,其欺要注意寻找学生作业中的"闪光点”, 当作学生的一种“成功”而加以褒奖。2、批改要因人而异、因班而异。批改作业时要针对不同学生采取不同的
方法
;对于不同的班,需要不同...
如何
批改
学生的
作文
答:
只做一些引导,但要在评语中告诉他,你要多读别人的作文,学习别人的语言。对于一些典型的病句,或不得体的话,要及时地把它记下来,拿到讲评课上让大家一起为他修改,这样他们会切实意识到自己的不足,有些同学甚至自觉地去写第二遍,效果也很好。第二,在
作文批改
过程中,如果发现学生的作文存在着...
写
作文
评语的原则和手法
答:
从他们的实际出发,启发学生自己动脑动手,调动他们自己的知识储备和思维能力,把
作文
改好。譬如对程度高的学生,我们宜多作提示性的批语,不必步步到位,让他们多思考,想出改进的
方法
。对程度差的学生,作基本的
要求
,评语应明确、具体,要通过评语引导学生改正缺点,并且帮助学生消化教师的
批改
。比如我怀着愉快的心情和轻捷...
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