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作文批改方法及要求
作文批改方法作文批改方法
有什么
答:
2、看文章的中心是否鲜明、集中;看文章的选材,是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性;看文章结构,层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应;看表达
方式
,如叙述是否清楚,明白,描写是否细腻生动,详略得当;看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻。3、降值评分标准,基准分为100...
批改作文
怎么批改
答:
作文
的
批改方法
:一、教师批阅 教师批阅可以分成两种,第一种是教师书面批阅,也就是教师对学生作文进行眉批、段批与总评,这方面的知识广大语文教师都了解得比较详细,在这里不再详述。第二种是当堂面批,教师要对学生的作文一学期面批一次,不仅要当面指导学生修改错别字、病句,还要对学生从审题、选材...
作文怎么批改
作文批改
标准
答:
2、这五条是写文章最低的
要求
,熟练掌握之后,再过渡到后五条要求,以后的修改中也要贯彻以上五点要求。3、看文章的中心是否鲜明、集中;看文章的选材,是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性;看文章结构,层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应;看表达
方式
,如叙述是否清楚,...
作文批改方法
答:
2、看文章的中心是否鲜明、集中;看文章的选材,是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性;看文章结构,层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应;看表达
方式
,如叙述是否清楚,明白,描写是否细腻生动,详略得当;看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻。3、降值评分标准,基准分为100...
作文批改方法
作文批改方法有什么
答:
2、看文章的中心是否鲜明、集中;看文章的选材,是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性;看文章结构,层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应;看表达
方式
,如叙述是否清楚,明白,描写是否细腻生动,详略得当;看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻。3、降值评分标准,基准分为100...
批改作文
怎么批改
答:
6,事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。7,外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。总之,
作文批改
的目的是帮助学生发挥自身优势,减少或去除劣势,能够在经验积累中逐步树立写作的...
作文批改
格式
答:
给
作文批改
的格式有以下三种:一、精批巧改;精批巧改是提高作文批改效益的途径之一,“精批”即批改作业的评语要少而精,“巧改”即对学生作文字词、标点、组织结构、文章内容等进行有创造的修改。二、互相批改;学生之间互相批改,由于同龄人的思维、语言都相近,学生在批改作业的过程中可以发现别人的...
作文评改
主要有哪些
方法
?各有什么特点
答:
2、组内同学互相
评改
。把全班同学分组,一般是前后桌4—6人为一合作小组(最佳结构是
作文
水平高与低协调搭配,同样4—6人为一合作小组)。向学生指明该修改的内容和修改的
要求
、
方法
,使学生既得到具体的指导,又得到实在的训练。在评改实践中,既教其知,又授其法。重点消除学生“不知何处改,...
如何
批改作文
答:
但我要在评语中告诉他,你要多读别人的作文,学习别人的语言。对于一些典型的病句,或不得体的话,我会及时地把它记下来,拿到讲评课上让大家一起为他修改,这样他们会切实意识到自己的不足,有些同学甚至自觉地去写第二遍,效果也很好。第二,在
作文批改
过程中,如果我发现学生的作文存在着同一类的...
怎么
批改作文
如何批改作文
答:
7、看文章的选材。这条批语提三点
要求
:是否围绕中心。是否符合生活实际。是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点,随着
作文
水平的提高,才提出选材具有典型性的要求。8、看表达
方式
。主要看其是否符合文章体裁的要求,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文当然以议论为主。除此之外,还要看...
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