00问答网
所有问题
当前搜索:
作者写这篇文章的目的是什么
作者写这篇文章的目的是什么
?
答:
我来到五指山,猴哥被五指山给压住,唐僧救了他。猴哥一出来,就把我当成了怪物。不过,他用火眼金睛仔细地看了又看,确定我是人,只是衣服奇怪了点。为了向我道歉,他给了我一个桃子:“对不起,我错怪你了。”我接过桃子开心的笑了。吃着桃子,我看见一根棍子,上面写着“如意金箍棒”。我走过去...
作者写
秋曰田野之晨
的目的是什么
意思?
答:
(6)想一想:
作者写这篇文章的目的是
———。参考答案:秋天早晨的田野 指雾气多,到处都是。比喻句:白云,像绸带飘舞着,缠绕在树林间、田地里 比喻句:太阳出来了,先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半个橙红的桔子。排比句:像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女在...
枣核
这篇
课文
作者是
如何处理材料详略的?
答:
《枣核》一文,
作者
详写旧时同窗在美国住地精心布置中国式花园,并要在花园中栽下家乡枣树的事,
目的是
为了具体生动地表现这位老人依恋故土之情。作者和这位老人的关系,老人托他带几颗枣核的事,以及老人在车站接他的情形等内容,不能不写,又不必详写,所以只作了简略的交代。
请问:
作者写这篇文章
要达到
什么目的
?
答:
惊喜(续写)下课了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是,有许多同学聚集在宣传栏前,他们都仰着脖子看着
什么
,个子小的同学,还不停地一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我马上随着人流向那儿跑去。只听见许多同学在那儿议论纷纷:“你看,这张写得多好看啊!”“是啊,要是我也能写出这样的字...
作者
用哪些话概括说明了迁客骚人的悲和喜?这样
写的目的是什么
答:
喜:登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(译文:登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐高兴极了。)这样写
的目的是
通过分别表述迁客骚人的悲喜之情,与后面自己“不以物喜,不以己悲”的情怀作对比,...
急!!!初二上册23课《核舟记》的课后第二大题
答:
作者写这篇文章
,是要把雕刻在核舟上的景物如实地反映出来,使读者能领会其刻工的精奇。为了达到
这个目的
,作者就一面说明桃核或核舟的体积之小,一面着力叙说核舟上雕刻的东西之多。试看,文章一开头就说,王叔远“能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石”。记核舟的时候,就先说,“舟首尾长约八分有奇,...
纪念刘和珍君 高中的1.阅读第一部分思考:为
什么
要一再强调“有写一点...
答:
”可见这里是针对“这样的世界”而言的,即写文章要使这“似人非人的世界”早日到尽头,
这是
对烈士最好的纪念,也是作者为生者而写的最大心愿。第二段的最后一句话,“我正有写一点东西的必要了”,是针对“忘却的救世主快要降临”而言的,即针对“庸人”而言,
作者写文章是
为了唤起庸人投入战斗。2...
课文邓稼先中引用《吊古战场文》这段文字
的目的是什么
答:
引用唐代李华的诗先描绘邓稼先工作地点的荒凉,揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候
是什么
心情;接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断,关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。接着写邓稼先在极端困难的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒...
小学语文阅读理解如何规范答题
答:
能通过分析文章的主要内容及重点部分,通过抓文章中的关键词句,通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情,并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。 复习提示: 文章的思想感情是指
作者写这篇文章的目的
。具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬
什么
,批评什么,反对什么,抒发什么感情,说明什么道理等等。如果我们体会出...
散文的阅读有
什么
答题技巧呐?总是把
文章的
主旨理解错、这该怎么办?有...
答:
我们一定要平心静气、集精会神的通读全文,读完之后要想一想“这篇文章讲了什么”、或“抒发了什么情”、或“言了什么志”或“说了什么理”,即明确
作者写这篇文章的目的是什么
。只有把握了文章的主旨,再来研究局部才不会偏离中心,局部问题的准确分析、深入理解,离不开对材料整体的准确把握。第二...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜