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作者是怎么得到二十四孝图的
鲁迅为什么要把《
二十四孝图
》画出来?
答:
我认为妨害白话推广的人都应该灭亡,每看见小学生欢天喜地地看着一本《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,就觉得中国儿童的可怜。我儿时只要略有
图画的
本子都会被老师禁止,所收
得
的最先的画图本子,是一位长辈赠的《
二十四孝图
》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“...
作者得到二十四孝图
时的心理活动
答:
即高兴又扫兴高兴的是:鬼少人多;归我一人独有;那里面的故事似乎准确无误;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹。扫兴的是:知道孝道有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了。鲁迅认为
二十四孝图
主要目的是宣扬封建的孝道。《二十四孝图》出自鲁迅...
二十四孝图
答:
我所收
得
的最先的画图本子,是一 位长辈的赠品:《
二十四孝图
》。这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人 所独有,使我高兴极了。那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一 看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为...
在《
二十四孝图
》中,
作者
收到长辈赠送的《二十四孝图》是什么样的反应...
答:
在《
二十四孝图
》中,
作者
收到长辈赠送的《二十四孝图》反应是:恐惧,害怕父母把他杀了,煮成肉汤给奶奶吃。《二十四孝图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。"孝"是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成...
朝花夕拾《
二十四孝图
》写作背景
答:
写作背景: 《
二十四孝图
》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 《二十四孝图》是现代著名
作家
鲁迅所写,...
不属于我的的
二十四孝图
高兴的原因
答:
《朝花夕拾》中
作者得到
了
二十四孝图
既高兴又扫兴。我”高兴是因为:《二十四孝图》,乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作,其题材不多见,笔墨工雅,设色清丽,非同寻常,故堪称国之重宝。“我”扫兴是因为:通过《二十四孝图》“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,看出了这类封建孝道不顾儿童的性命...
二十四孝图
主要内容
答:
二十四孝》全名《全相二十四孝诗选》,是元代郭居敬编录,一说是其弟郭守正,第三种说法是郭居业撰。由历代二十四个孝子从不同角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事集。
二十四孝图
主要内容介绍,我们来看看。 二十四孝图主要内容 篇1 《二十四孝图》是现代著名
作家
鲁迅所写,出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》名著阅读问答有哪些?
答:
1、《二十四孝图》中鲁迅为什么
得到二十四孝图
后即高兴又扫兴?【“高兴”是因为我一人所独有;“扫兴”是因为“我”知道了“孝”有如此之难,对之前想做孝子的的计划,完全绝望了。】2、鲁迅先生为什么说童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后,“才知道‘孝’有如此之难,对于先前痴心妄想,想作...
《
二十四孝图
》的
作者是怎么
想的?
答:
随后写了与柔石的初见以及和他的交往,“我”体会出了他的“迂”和硬气,再由柔石引出冯铿,随后在回归白莽和柔石,以“我”为中心,柔石为线索的讲述了他们被害的经过,随后又写了“我”的反应——写诗祭奠和在木刻。最后与开头相呼应,再次点明写作的缘由,总结全文。
作者
鲁迅(1881.9.25~1936....
《朝花夕拾》第二章(
二十四孝图
)的主要内容
答:
父亲死后,他把家产分作两份,给了两个弟弟,自己独取母亲供养,对母极
孝
。后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心,养这个孩子,必然影响供养母亲,遂和妻子商议:“儿子可以再有,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时,在地下二尺处忽见一坛黄金,上书“天赐郭巨...
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朝花夕拾二十四孝图原文
二十四孝图揭示了