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得到二十四孝图几高兴有扫兴
朝花夕拾中我
得到二十四孝图
为什么既
高兴
又
扫兴
答:
“我”
高兴
是因为:《
二十四孝图
》,乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作,其题材不多见,笔墨工雅,设色清丽,非同寻常,故堪称国之重宝。“我”
扫兴
是因为:通过《二十四孝图》“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,看出了这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑...
《二十四孝图》中鲁迅为什么
得到二十四孝图
后即
高兴
又
扫兴
答:
高兴
的是:鬼少人多;归我一人独有;那里面的故事似乎准确无误;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹。
扫兴
的是:知道孝道有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了。鲁迅认为
二十四孝图
主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的...
作者为什么
得到二十四孝图
既
高兴
又
扫兴
答:
高兴是能得到这本书,扫兴是书里的内容不好
。1、高兴。高兴是因为《二十四孝图》是陈少梅先生盛年之杰作,题材不多见,笔墨工雅,润色清丽,非同寻常。2、扫兴。扫兴是因为:通过《二十四孝图》中老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,看出了这类封建孝道不顾儿童性命,以不情为伦记,污蔑了古人,教坏...
朝花夕拾中我
得到二十四孝图
为什么既
高兴
又
扫兴
答:
高兴
是因为这书既有画又有字,简单易懂,连阿长也能说出一大段来;
扫兴
是因为看到古人的“孝子”是如此难做,其中又夹杂着封建愚昧。鲁迅认为
二十四孝图
主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的...
我
得到二十四孝图
为什么既
高兴
又
扫兴
答:
高兴
是因为这书既有画又有字,简单易懂,连阿长也能说出一大段来;
扫兴
是因为看到古人的“孝子”是如此难做,其中又夹杂着封建愚昧。《
二十四孝图
》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
朝花夕拾中我
得到二十四孝图
为什么既
高兴
又
扫兴
答:
高兴
的是:1、鬼少人多 2、归我一人独有 3、那里面的故事似乎准确无误 4、便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹;
扫兴
的是:知道孝道有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了。《
二十四孝图
》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图...
二十四孝图中鲁迅为什么
得到二十四孝图
后既
高兴
又
扫兴
答:
宣扬的东西和得到。根据查询作业帮网显示,在《
二十四孝图
》中因“下图上说,鬼少人多,又为我一人独有”,所以很鲁迅
高兴
;可上边宣扬的是封建的伦理道德,让鲁迅“知道孝有如此之难,对于先前痴心妄想,想作孝子的计划,完全绝望了”这使鲁迅
扫兴
。《二十四孝图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》...
我
得到
《24
孝图
》为什么既
高兴
又
扫兴
答:
可能是因为您对这本书有着复杂的感受。根据查询可可诗词网得知,您得到《
二十四孝图
》为什么既
高兴
又
扫兴
,可能是因为您对这本书有着复杂的感受。一方面,您可能高兴的是因为这本书是一种传统的文化遗产,里面的故事和图画都有着历史的价值和艺术的魅力。您也许对这些故事有着童年的回忆,或者对这些...
朝花夕拾
二十四孝图
为什么既
高兴
又
扫兴
答:
根据查询全国教学资源平台显示。1、
高兴
是因为《
二十四孝图
》,乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作,其题材不多见,笔墨工雅,设色清丽,非同寻常,故堪称国之重宝。2、
扫兴
是因为通过《二十四孝图》老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,看出了这类封建孝道不顾儿童的性命,将肉麻当作有趣,以不情为伦纪,...
二十四孝图中我
得到二十四孝图
后为什么既
高兴
又
扫兴
答:
高兴
是一人独有,
扫兴
是孝难做。在《朝花夕拾》中,鲁迅
得到二十四孝图
后,高兴是因为鬼少人多,又为其一人独有,扫兴是因为知道了孝如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了。
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