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六年级下册口语交际大全
六年级下册
语文第四单元
口语交际
我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如 ...
答:
1、开门之时,先用手背碰一下门把。如果门把烫手,或门隙有烟冒进来,切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快,手背一感到热就会马上缩开。2、若门把不烫手,则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方,防止热气流把门冲开。如门外起火,开门会鼓起阵风,助长火势,打开门窗则形同用...
人教版
六年级下册
语文第一单元
口语交际
怎么写
答:
第一次给妈妈洗脚 都说母爱是伟大的,我之前一直不能体会,知道我第一次给妈妈洗脚,才终于深切体会到妈妈那浓浓的爱意。上个星期六晚上,写完作业后,在电视上看到“妈妈,洗脚”的广告,于是“突发奇想”,决定自己也给妈妈洗一次脚。妈妈听说后,脸上露出了会心而慈爱的微笑,“好孩子,真是长大了,...
六年级下册
三单元
口语交际
答:
白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术,连眼睛也没有稍稍休息一下,这是多么高尚的品格啊!有人说,医生是与病魔做斗争的最前线的战士;是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使;是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿。可见,医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业。
六年级下册口语交际
答:
时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识,增强生存能力已经迫在眉睫.寒假期间读了《学会生存》一书,让我感受颇深,该书中指出:"小学教育的共同趋势是必须把理论,技巧和实践结合起来,把脑力劳动和体力劳动结合起来,学校不能和生活脱节,儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里,儿童像一...
六年级下册
语文第三单元
口语交际
【作文】
答:
我的理想 理想是海中的风向标,理想是 高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载 着我驶向胜利的彼岸。理想,而我的理想,就是成为一名作家。 小时候,在家里的书香熏陶下,我爱上了 写作。很崇拜那些作家,佩服他们高超的 写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖 一动,就把一件普普通通的小事变得那样 ...
六年级下册
语文第三单元
口语交际
(100—200)字
答:
我的理想是当一名白衣天使。有这个理想的原因不是受家庭的影响,而是因为我的一次生病的经历,看见医生为那些病人尽心尽力的医治,像对待家人一样的照顾;像和知己一样在谈天说地……我也看见医生在自己的岗位上是多么的负责,当亿亿万万民众都在家里把酒言欢,他们却在岗位上辛勤的工作;当每逢春节...
人教版
六年级下册 口语交际
(例文) 200字左右
答:
如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是...
六年级下册
语文第2单元
口语交际
发言稿400字
答:
综述:一、谈话导入 民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章,都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。但单元为我们...
小学
六年级下册
第三单元
口语交际
怎么说?
答:
其次,理想是事业成功的强大力量源泉和精神支柱,我们既要心存高远,又要脚踏实地。克雷洛夫说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在川上的桥梁。”“千里之行始于足下”,有远大的理想固然是好事,一定要落实到行动上,立足自己的工作本质,勤勤恳恳,从点滴小事做起。再次,我们...
六年级下册
语文第五单元
口语交际
辩论怎么写啊?
答:
正方如今,科技发展立竿见影,日新月异。我们想要做的事情,在今天,在科技的帮助下,几乎都能实现。但是,科技发展的利与弊是成正比例的,利大了,弊也就大了。那么,将利与弊放在天平的两侧,谁会拔得头筹呢?汽车、火车、轮船、飞机、航天飞船,各式各样的现代交通工具;空调、电视机、电冰箱、...
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